zz-2017031职业英语技能赛项规程-全国职业院校技能大赛.docVIP

2017年全国职业院校技能大赛 赛项规程 一、赛项名称 赛项编号：ZZ-2017031 赛项名称：职业英语技能 英语翻译：Vocational English Skills 赛项组别：中职 赛项归属产业：财经商贸类 二、竞赛目的 “以赛促学、以赛促教”是本赛项的目的。赛项旨在为全国中等职业学校学生及英语教师创建一个展示成果、交流学习、拓展视野的平台，通过考核学生在通用职场情境下运用英语的综合能力及基本职业能力，加快推动中职英语课堂对学生创新能力、思辨能力、沟通能力及职场竞争力的综合培养，服务于中职英语教学改革的发展需求。 三、竞赛内容 本赛项分为“在线测评”“情境交流”“职场应用”“职业风采”四个环节。具体比赛内容、要求、时间及成绩比例如下： 1．在线测评 选手通过职业英语能力测试系统，在线测评在通用生活和职业场景下的英语听力和阅读理解能力。每支参赛队2名选手卷面成绩的平均分乘以相应系数为此环节最终成绩。本环节限时1小时，满分10分。 2．情境交流 本环节主要考核参赛队在通用职业场景下综合运用听、说、写技能进行信息交流、合作讨论、情境描述、阐释观点的能力。 选手以2人团队为单位参加此环节竞赛。竞赛过程分为两个阶段：第一阶段在备赛室进行，每支参赛队从备选图片中抽取1组（图片内容是与选手生活或将来工作紧密相关的场景），然后就图片内容进行30分钟的交流；第二阶段在赛场内进行，一名选手在90秒内用英语对图片内容做出描述并阐释个人见解，另一名选手与裁判就图片主题及描述内容进行90秒的互动问答。本环节满分35分。 3．职场应用 本环节主要考核参赛队在工作任务指引下综合运用听、说、读、写技能进行阅读、交流、合作、汇报和思辨的能力。 选手以2人团队为单位完成一个通用职业场景中的工作任务。竞赛过程分为两个阶段：第一阶段在备赛室进行，每支参赛队从备选任务中抽取1个任务后，在30分钟内通过分工协作完成该任务；第二阶段在赛场内进行，一名选手在3分钟内向裁判陈述任务完成情况，另一名选手在2分钟内回答裁判就任务主题及完成情况提出的相关问题。整个过程要求使用英语沟通交流。本环节满分35分。 4．职业风采 本环节主要考核参赛队在职业场景下运用英语所表现的专业能力、通用职业能力、创新能力和职业素养。 选手以2人团队为单位表演节目，形式不限，要求使用英语。表演内容与所学专业或将来的职业相结合，能充分体现专业或相关岗位的核心技能和职业学校学生的英语风采，节目须有原创性。每队可以有1—2名助演嘉宾，但裁判只依据选手的表现打分。本环节限时3—5分钟，满分20分。 四、竞赛方式 1．本赛项为团体赛，分服务类专业组和其他类专业组两个组别（专业名录见附件I）。 2．参赛队以院校为单位组队参赛，不得跨校组队，同一学校相同项目报名参赛队不超过 1 支。一支参赛队仅可参加一个组别的比赛。每队2名选手，不超过2名指导教师且不超过2名助演嘉宾（同校在籍学生）。“情境交流”和“职场应用”环节，各队选手按A、B角色分工完成比赛（两环节中A、B角色的分工既可保持一致，也可调换）。 3． 本赛项不邀请国际团队参赛。 280×720及以上 声卡及耳机 网络：可联通服务器及考场管理端计算机 其他要求：硬盘还原卡须可关闭，考生端计算机须可进行状态同步。 十一、成绩评定 竞赛本着公平、公正、公开的原则，考查参赛选手英语综合语言应用能力及基本职业能力。 （一）评分标准 1．在线测评，满分10分。根据标准答案评分，每支参赛队2名选手卷面成绩的平均分乘以相应系数为此环节最终成绩。 2．情境交流，满分35分。 （1）图片理解（正确理解图片内容及情节，明确图片隐含的职业意义）11分。 （2）图片描述（观点明确，条理清晰，表述自然、流畅、达意，符合相关职业特点）12分。 （3）回答提问（正确理解裁判提问，回答有理有据）12分。 3．职场应用，满分35分。 （1）信息理解与加工（准确理解任务要求及信息内容，能分析、筛选有用信息）10分。 （2）团队合作与沟通（沟通到位、分工协作、有序高效）5分。 （3）任务达成，回答提问（成功完成任务，汇报和问答综合表现优秀）20分。 4．职业风采，满分20分。 （1）内容（内容健康向上，有职业或专业特色，有原创性，有时代感）10分。 （2）表演（语言流畅，感情得当，配合默契，有较强的表现力）5分。 （3）台风仪表（形象健康，精神饱满，着装得当，舞台感染力强）5分。 （二）评分方式 本赛项四个环节总分合计100分，各环节所占比重为：在线测评10%、情境交流35%、职场应用35%、职业风采20%。四个环节得分总和为参赛队最终得分，按照得分从高到低决定获奖名次。在线测评由系统自动给分，其余三个环节由裁判给分，裁判手机由工作人员统一管理，大赛采取现场录像，监督员全程监督，保障评分的公开