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* 梅河口市第一实验小学 张静 首页 我的背景 什么是教育技术 我对教育技术的理解 AECT’94的教育技术概念 对AECT’94的教育技术概念的理解 我在教学中如何应用教育技术 为什么要用教育技术 ？ 教育技术对新课程改革会产生什么影响？ 我是一名教科学的老师，从教三十余年，在这里有幸认识知识渊博的各位老师，真诚希望得到老师的指点，努力学习，争取把学到的知识运用到教学之中。 二、什么是教育技术 教育技术是按照具体的目标，根据对人类学习和传播的研究，以及利用人力和非人力资源的结合，从而促使教学更有效的一种系统的设计、实施、评价学与教的整个过程的方法。 三、我对教育技术的理解 教育技术在教学中具有很重要的的作用。 （一）能够支持现代教育思想的实现 （二）能够支持教育教学改革的实施 （三）能够丰富教材的形式与课程内容 （四）能够优化教学过程 四、AECT’94的教育技术概念 　 美国教育传播与技术学会(简称AECT)在1994年发布的有关教育技术的定义是目前我国普遍认可的教育技术定义：教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。 教育技术在科学教学中的应用 　合理的使用教育技术，可以大大缩短时间和空间的距离，使学生更加直观地理解一些比较抽象的知识。例如在教学《四季星空》时，其教学的重点和难点是星座在一年四季中的移动规律。但是这个观察过程是要经历一年多的时间，无法在课堂上观察发现。那么可以通过动画展示，同时结合学生的日常观察记录，学生就会对整个变化过程有个清晰和完整的认识和理解。再如在学习《探索月球的秘密》、《恐龙》等内容时，我们需要收集大量的信息，我就尝试了教学模式的转变。利用网络资源，让学生自已通过互联网，查找资料，了解月球、恐龙的有关知识。这样学生不仅掌握了月球、恐龙的知识，还学到了教材以外的相关知识。最重要的是学生学会了把网络作为一种工具和手段来搜集、整理资料，自主获取信息。 　　在《植物的一生》教学中，教学目标是要研究凤仙花的生长过程，学生除了每天观察的记录外，对这种植物的认识还是浅显的，我就通过查找凤仙花生长的资源播放给学生看，及时弥补了观察材料的不足。逼真的画面生动地展示植物的各个部分（如根、茎、叶、花、果实、种子），分别将画面快放、慢放、静止、重复、放大，让学生抓住了植物生长的全部过程，既扩大了学生的视野，又丰富了学生的知识，，使得学生对凤仙花有了具体的认识。还有像《血管和心脏》、《四季更替》等一些较难理解、抽象的科学现象，教师很难用语言描述解答学生的疑惑，如果用动画或视频的形式向学生展示出来，学生就很容易理解，既生动又形象。 浅谈教育技术对新课程改革的影响 随着信息社会的到来，教育也必须接受时代的挑战，多媒体、网络等信息技术在教学实践中的运用，使常规教学形式更为丰富多样。积极运用现代教育技术手段，改变传统的课堂教学观念与模式，使课堂教学充满生机与活力，让学生在自主活动和探索发现中全面发展，进而提高学生的综合素质。运用现代教育技术，有利于激发学生学习兴趣；有利于突破教学重点难点：有利于发挥学生主体作用；有利于培养学生学习能力：有利于形成良好学习习惯。 教育技术的大力推进，必将引起教育教学的新变革，对新课程改革产生深远的影响。 　　接下来，我将从以下三点谈谈教育技术对新课程改革的影响。 （一）、整合学科，多面发展。 （二）、游戏入门，自觉学习。 （三）、直观教学，加深记忆。 （四）、自主学习，不断创新。 六、我在教学中如何应用教育技术 1.可以推动教育的信息化 ?　　教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，促进教育现代化，以培养满足社会需求人才的过程。信息技术正在全面改革教育的面貌，快速推进教育的改革。尤其网络技术进入教育领域，使全世界的教育资源得到沟通，创造了一个充分开放的教育环境。因特网的普及，远程教育网的开通，以及校园网的建立，为学习者充分、便捷地获取、利用网上教育资源创造了条件。人们可以遍访名师，自主选择专业，自己制定学习方案，教育的权威被打破了，尤其知识的垄断被打破了。教师和学生的关系将发生变化，教学的重心也将发生彻底变化。这必将引起教育的全面变革即教育机构的重组和社会教育资源的重新分配。而在教师其中起到了关键的调节作用,教师对信息化教育的接受程度,将直接关系到教育的成果，所以每位教师都应该努力培养教育技术能力。 2.可以优化教学过程，提高教学质量 　　教育技术可以让学生通过互联网搜集与学习有关的信息。通过多种方式进行交流，学习材料通过多种媒体呈现，学生在学习过程中多种刺激同时作用，有利于激发学生的学习动机，有利于学生自主性学习。有效的提高学生解决问题的