猫的公开课教案.docVIP

15、《猫》 蒲岐三小 邱敏敏 教学目标：　一、认识7个生字，会写13个生字。正确读写“性格、任凭、贪玩、尽职、屏息凝视、稿纸、梅花、变化多端、跌倒、开辟、枝折花落”等词语。二、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。三、认真阅读课文，揣摩重点词语、句子，体会猫性格古怪的特点及它的活泼可爱。重点：揣摩重点词语、句子，体会猫性格古怪的特点及它的活泼可爱。猫贪吃、调皮，但也给我们带来了很多欢乐。有一位著名的作家，名字叫老舍，他非常喜欢猫，还特地为猫写了一篇文章呢！我想你学了课文，一定会喜欢猫的。自由朗读第一段，想想你读懂了什么？ （一）了解大猫性格古怪 ?板书老实贪玩尽职古怪，高兴时温柔可亲，不高兴时一声不出胆小，又很勇猛。导语：同学们真了不起，一下子把猫的性格全找出来了。老师请你选择一个或两个猫的性格读一读，注意动脑筋，把句子读好，读美，读出自己的感受。开始吧！ 学生自由朗读后，教师请学生个别读。教师范读，重点词语的理解，让学生读好、读美句子。：看黑板上的板书，老舍先生写出那么多的猫的性格（齐读），你有什么话 想说吗？这些词语的意思都有些矛盾。每一行中的两种性格的意思是相反的。过渡：那看看课文上是怎么把这些性格联系起来的。（说它……的确……可是……） 用上面的句式说说第二、三自然段的内容。?? ?出示：说它温柔可亲吧，的确是呀，______________可是__