高一诗歌鉴赏规范.docVIP

诗歌阅读步骤： 读懂诗歌，把握基调； 寻找意象，玩味意境； 分析情句，品味诗情； 审清题旨，规范答题。 分析意境型 （苏轼《卜算子》、朱敦儒《好事近》） 提问方式： ①这首诗营造了一种怎样的意境？ ②这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ ③从“情”和“景”的角度对某首诗或词作一赏析。 答题规范： ①还原画面（找全诗中的意象和它们的特点）； ②总结氛围，能用两个双音节形容词概括出来，如：雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、萧瑟凄怆等； 格式是：营造了……的氛围，或：描写了一幅……样的画面（最好写出时间和地点） ③揭示情感：抒发了诗人什么样的思想感情，或表达了什么样的主旨（要点出感情的缘由） 托物言志型 （苏轼《卜算子》） 答题规范： 分析诗中描写的物的特点（全）； 诗人以……自况，抒发了……情感或表达了怎样的意图。 作用（妙用）类 （朱敦儒《好事近》） 提问方式： ①这句诗好在哪里？ ②这句诗有什么含义和作用？表达上有什么特点？ 答题规范： 内容上：达意+表情 结构上：术语+分析 四、分析技巧型题 （《金》P129《画堂春》） 提问方式： ①这首诗用了怎样的表现手法？ ②请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。 ③诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？ 答题规范： 点明手法，并结合诗句分析。 ② 写出了对象……的特点。 ③ 表达了诗人……的感情或意图。 手法（技巧）包括表达方式、修辞手法和表现手法三类。下列手法特别需要注意： （1）抒情手法：直抒胸臆和间接抒情（借景抒情、托物言志等）。 （2）描写手法： ①人物描写：肖像、动作、语言、神态、细节，正面描写、侧面描写等 景物描写： 动静结合（以动衬静，以闹衬静等）； 虚实结合（以实写虚、虚实相生）； 远近结合（远近高低俯仰变化）； 视听结合（声色结合，有时还有味）； 正侧面结合； 白描； 有时候还会借助某些意象来抒情。（借景抒情） （3）修辞手法：对比、衬托、比喻、拟人、夸张等 五、炼字型 （《学习与评价》P39《从军行》） 提问方式： 这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ 析某词的表达效果。 答题模式： （1）解释词语的含义和语境义； （2）点明手法（如修辞手法、词类活用等）； （3）描绘景象（把该字放入原句中描述景象，点出该字烘托了怎样的意境。） （4）明情感（表达了怎样的感情或者意图)