《五四运动》名师教案新部编人教版八年级上册历史.doc

《五四运动教案 知道五四爱国运动的基本史实五四运动是中国新民主主义的开端、分析精神属于抽象概念，对于以直观思维的学生而言，较难理解。所以在教学活动中，五四爱国活动爱国人士的言行表现和教材图片等史料入手，通过概括图片史料的共同点，形成关于五四爱国精神的抽象概念。、教材分析 救民道运动、 1.登陆优教同步学习网备课下，设置版本，人教版 2.在课程目录下第13运动 3.在教学设计——名师教案浏览运动教案4.在课前预习名师预习《运动》学习任务单，发送给学生提醒学生在我的作业中查收完成学教学——名师教案下学习任务单发送给学生。 5.在同步备课——课堂教学名师课件下本课目录下本课名师课件，并名师课件一键加入我的课件。 6同步备课——训练——名师训练下，对应本课目录下查看本课、达标训练试卷7.授课预览处进入授课端课件的课件进行预览要授课端选择本的对应目录。、教学目标 素养：学科核心素养、时空观念、史料实证、历史解释、情怀。本课活动通过自主讲解、、课堂的方式进行图教学、问题探究教学，培养学生历史解释的核心素养目标 目标2：阅读教材，观看视频，通过阅读教材相关史事，及教材插图《五四运动》绘画、“誓死力争，还我青岛”图片，感悟五四运动精神；通过对口号的认识，分析出五四运动的性质及原因。培养从材料、图片中获取历史信息，分析综合的能力。 目标3：阅读教材，结合第二子目教材插图，记住五四运动第二阶段运动中心