三下想别人没想到的.docVIP

《想别人没想到的》教案 朱丽娇 学习目标： 1、默读课文，了解课文主要内容。 2、重点理解小徒弟的画为什么能得到画师的称赞。 3、结合生活实际，培养学生“想别人没想到的”创新意识。 教学重难点： 理解画师最后说的那段话。 教学准备：课件 课时安排：一课时 教学过程 一、故事激趣，谈话导入。 1、大家还记得司马光砸缸的故事吗？谁来说一说？ 是的，司马光小的时候想别人没想到的办法，救了小伙伴的性命呢。今天我们也来学习一篇《想别人没想到》的故事，看看里面到底讲了一件什么事。 二、默读课文，想一想课文的主要内容。 刚才大家把两个句子读的不错，现在能不能默读一下全文，想一想课文讲了一件什么事？可以看一看老师的提示。 课文讲了画师收了三个徒弟，他考查三个徒弟，看谁能在一张同样大小的纸上画出的骆驼多，三个徒弟画了不同的画，只有小徒弟得到了师傅的称赞。 三、细读课文，理解中心内容。 1）哪个徒弟的画得到了画师的称赞？ 小徒弟 2）为什么小徒弟的画得到了画师的称赞？ 小徒弟画的最多，因为另外两个徒弟画的能够数的清，小徒弟画的是数不清的。 3）其他两个徒弟恍然大悟到什么？ 因为小徒弟用有限的两只骆驼代表了无限的可能，谁也说不清究竟会有多少只，给人留下了丰富的想象空间。 四、拓展训练 1、蛙声十里出山泉。 一次，老舍以“蛙声十里出山泉”为题，请白石老人泼墨一幅，但提出一个要求：画中不得见青蛙形象。面对这个以无声笔墨来表现有声诗情的难题，白石老人当场没交卷，整整思索了两天，最后在“泉”上找到了突破口。他在四尺宣纸上，画出一条峡谷以及其间的流泉，几只活泼的蝌蚪摇摆着长长的尾巴顺水而下。白石老人巧妙地用这一场景，使人联想到青蛙和它的叫声。 宋朝时候，有一次画院招考。考试是命题作画，题目是一句古诗：“踏花归去马蹄香”。 考场上安静极了，应考者都在认真思索。有的认为诗句的重点在“踏花”二字。于是就画了一些花瓣，让一青年骑着马在花瓣上行走。他想这不正是踏花么？表现了那春游之后的愉快心情。 有的在分析之后，觉得重点是在“马”上。踏花也好，归去也好，马蹄也好，都离不开“马”。于是就精心地画了一匹骏马，一青年骑在马上从花丛中疾驰，显得很有气势。 也有的人琢磨“马蹄”应是重点，因此在画纸上突出那腾空的马蹄，并在“马蹄”旁画着纷飞的花瓣。他想花瓣都被扬了起来，马蹄还不会“香”么！ 众多的应考者中，只有一位画得很特别。他的画卷上根本没画花瓣。他画的是：夕阳西下之时，一位英俊少年骑在一匹骏马上。马在奔腾着，马蹄高高扬起，一些蝴蝶紧紧地追逐着，在马蹄的周围飞舞。 考生交卷后，考官一张张评选。当他看到那张蝴蝶纷飞的画卷时，就会心地笑了。这张画被评为最佳。 宋代的徽宗赵佶喜爱书画，常出题考画家。有一次考试，主考官出的题目是“深山藏古寺”。这个题目要画好并不容易。有的在山腰间画座古庙，有的把古庙画在丛林深处。庙，有的画得完整，有的只画出庙的一角或庙的一段残墙断壁……。主考官司一连看了很多幅，都不满意。就在他感到失望的时候，有一幅画深深地吸引了他，他再仔细端详了一番，便连连点头称赞，说：“好，好，这才是‘魁选’之作呀！”魁选，即第一名。 那幅画好在哪里呢？好就好在构思巧妙，那位高明的画家，根本就没有画庙。画的是崇山峻岭之中，一股清泉飞流直下，跳珠溅玉。泉边有个老态龙钟的和尚，一瓢一瓢地舀了泉水倒进桶里。就这么一个挑水的和尚，就把“深山藏古寺”这个题目表现得含蓄深邃极了。和尚挑水，当然是用来烧茶煮饭，洗衣浆衫，这就叫人想到附近一定有庙；和尚年迈，还得自己来挑水，可以想象到那庙是座破败的古庙了。庙一定是在深山中，画面上看不见，这就把“藏”字表现出来了。这幅画比起那些画庙的一角或庙的一段墙垣的，更切合“深山藏古寺”的题意。