国际贸易单证课程标准 - 第一页.docxVIP

《国际贸易单证》课程标准课程名称：国际贸易单证适用专业：物流管理专业开设学期：第一学年第二学期学时：48学分：3一、课程性质及作用《国际贸易单证》是物流管理专业的必修课，是学生参加《国际商务单证员资格证书》考试的知识准备，是一门实践性相当强的课程。其主要内容包括国际物流业务中商务单证的种类、内容、缮制方法，以及信用证的开立、审核和修改。课程的本课程的前置课程有：《物流基础》、《物流经济地理》，后续课程《商务英语函电》、《报关报检实务》、《货运代理》等。二、课程设计思路本课程标准的总体设计思路：引入“工学结合、双证融通”的人才培养模式理念，以《国际商务单证员资格证书》为突破口，推行教学做一体化培养模式，基于典型工作任务及其工作过程开发课程，达到本课程的培养目标。根据商务单证员岗位所涉及的相关知识技能，结合高职学生的认知规律，本课程的学习领域主要包括：国际贸易术语的认知、贸易合同的磋商、信用证审核和修改、根据信用证单据条款制作相关商务单据。这些学习内容既可独立实施又相互关联。三、课程目标1．认知目标(1) 熟悉国际贸易单证种类和作用；(2)掌握国际贸易六个常用术语；(3) 熟悉国际贸易合同的主要条款；(4)熟悉信用证特点、种类、基本当事人和主要条款；(5)掌握跟单信用证的业务流程；(6)掌握审证依据和改证原则；(7)掌握主要贸易单据的缮制要求。2．能力目标(1)能根据贸易术语分清买卖双方的责任、费用和风险的划分；(2)能根据外贸合同和UCP正确审核信用证内容。(3)能根据外贸合同、信用证条款和UCP正确缮制信用证项下常用外贸单证。(4)能根据外贸合同、信用证条款和UCP审核信用证项下常用外贸单证。3．素质目标（1）良好的职业道德：诚实、守信、协作、敬业；（2）准确的语言交流和书面表达能力；（3）熟练运用计算机从事国际商务相关业务活动；（4）继续学习、独立获取新知识的素质；（5）具备分析和解决国际物流商务单证实际问题的基本能力素质。四、课程内容和要求1．课程内容结构安排序号项目（或学习情境）参考学时1国际贸易单证概述32国际贸易惯例与贸易术语33六种常用的贸易术语34贸易合同的磋商35信用证基础知识36信用证审核与修改97缮制商业发票、装箱单68缮制订舱单、提单69缮制报检单、投保单310缮制原产地证311缮制汇票312缮制其他结汇单据32．课程内容要求项目（或学习情境）1国际贸易单证概述学时3学习目标掌握国际贸易单证的作用和单证制作的基本要求；了解国际贸易单证的分类。学习内容教学方法和建议国际贸易单证的含义、作用和分类；单证制作的基本要求。案例教学法和分组讨论；以案例导入新课，激发学生的兴趣，促进师生互动教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求多媒体教室具备国际贸易基础知识；一定的商务英语知识。能够根据教学方法设计合理的教学情境；组织、驾驭课堂讨论与学习的能力。项目（或学习情境）2国际贸易惯例与贸易术语学时3学习目标了解国际贸易惯例与贸易术语作用；熟悉国际贸易术语解释通则学习内容教学方法和建议国际贸易惯例的概念和作用；国际贸易术语解释通则的概念；贸易术语的概念和作用采用多媒体授课、案例教学等教学方式。教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求多媒体教室货物买卖的基本常识；一定的商务英语知识。能够根据教学方法设计合理的教学情境；组织、驾驭课堂讨论与学习的能力。项目（或学习情境）3六种常用的贸易术语学时3学习目标掌握六种常用贸易术语的概念及买卖双方有关责任、费用和风险的划分学习内容教学方法和建议FOB、CFR、CIF的概念及买卖双方各自的责任和义务FCA、CPT、CIP的概念及买卖双方各自的责任和义务采用多媒体授课、案例教学等教学方式。教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求多媒体教室商品价格的组成；商品交付与货款支付；一定的商务英语知识。能够根据教学方法设计合理的教学情境；组织、驾驭课堂讨论与学习的能力。项目（或学习情境）4贸易合同的磋商学时3学习目标了解贸易合同的磋商过程；掌握构成发盘和接受的条件学习内容教学方法和建议贸易磋商的形式和过程；构成发盘和接受的必要条件采用多媒体授课、案例教学等教学方式。教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求多媒体教室日常生活中的买卖经历；一定的商务英语知识。能够根据教学方法设计合理的教学情境；组织、驾驭课堂讨论与学习的能力。项目（或学习情境）5信用证基础知识学时3学习目标了解信用证的作用和特点；能描述跟单信用证支付的一般流程；能确定信用证主要当事人学习内容教学方法和建议信用证的概念、特点、作用和分类；信用证主要当事人；跟单信用证流程采用多媒体授课、案例教学等教学方式。教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求多媒体教室外贸货