商高定理多媒体教材.PPT

商高定理 第四冊 2-2 商高定理 主題一　直角三角形 主題二　由拼圖及面積的計算認識商高定理 主題三　商高定理的應用 補充教材　勾股弦定理:出入相輔原理 * * 主題 1.由拼圖及面積的計 算認識商高定理 2.商高定理的應用 　我們一般使用的三角板，都有一個角是直角(90°)，這種有一角為直角的三角形，稱為 直角三角形。 　其中直角所對的邊，稱為 斜邊，其餘的兩個邊都稱為股。 　兩股長度相等的直角三角形稱為等腰直角三角形。 利用四個直角三角形及一個邊長為c的正方形，拼成一個邊長為a＋b的大正方形。 邊長為c的小正方形，其面積為多少？ 邊長為c的小正方形面積＝c2 邊長為a＋b的大正方形，其面積為多少？(利用乘法公式) 邊長為a＋b的大正方形面積＝(a＋b)2＝a2＋2ab＋b2 斜邊為c，股為a、b的四個直角三角形，其面積和為多少？ 斜邊為c，股為a、b的四個直角三角形面積＝4?(1/2)?a?b＝2ab 利用四個直角三角形面積和＋小正方形面積＝大正方形面積，推出a、b、c的關係。 2ab＋c2 ＝ a2＋2ab＋b2 得知 a2＋b2＝c2 還有沒有別種方法，可將四個直角三角形，與其它小正方形，拼成一個大正方形呢？ 請同學一起動動腦試試看！ 你所想出的拼圖方法，是否也可以得到兩股的平方和等於斜邊的平方？ 由以上可知， 任意直角三角形， 兩股的平方和等於 斜邊的平方， 即a2＋b2＝c2。 以上定理即為「商高定理」，又叫「勾股弦定理」，也就是西方人所稱的「畢達哥拉斯定理」(簡稱「畢氏定理」)。 下列各組數字為三角形的邊長，哪組數字所組成的三角形為直角三角形？ (1)3、5、7　　(2)6、8、10 (1)72 ? 32＋52 (2)102＝62＋82 所以第(2)組邊長所組成的三角形是直角三角形。 請問三邊長為5、7、12的三角形，是否為直角三角形？ 已知直角三角形的二股，請求出斜邊的長度。 由商高定理知：a2＝12＋22＝1＋4＝5，所以a ＝±√5， a表邊長，是一個正數，所以a ＝√5。 有一直角三角形的兩股為6、8，請求出其斜邊長。 已知直角三角形的一股和斜邊，請求出另一股的長度。 由商高定理知：152＝92＋a2 ， a2＝152－92＝225－81＝144 ， 所以a＝12 有一直角三角形的斜邊為10，一股長為7，請求出另一股長。 通常我們說一臺20吋的電視機，表示這臺電視機映像管表面的對角線長是20吋。現在有一部電視螢幕的長大約為20吋，寬大約為15吋，請你算出這是幾吋的電視機？ 本題是要求長方形對角線　 的長， 根據商高定理得到： 　 2＝202＋152＝400＋225＝625 所以，　 ＝ ? 25(負不合) 直立在地面的旗竿，有一條繩子，由旗竿頭垂下，繩子長17公尺，若把繩子從旗竿腳的地面往外拉了9公尺後才拉直，求旗竿的高度為多少公尺？ 根據商高定理得到： 172＝a2＋82 a2＝172－82＝289－64＝225 a＝15 (公尺) 所以旗竿的高度為15公尺。 劉徽，三國時期魏國人。他在魏景元四年為《九章算數》作注解。在他的《九章算術注》文中，劉徽有系統的應用圖形和模型等幾何直觀的方法(也就是將各種圖形相互拼湊，相當於現在一般平面幾何學中的平行移動和疊合)，來處理各種數學問題。 　　他利用「出入相補原理」，把圖形分割成若干塊後，重新拼合，成功地證明了「勾股弦定理」(我國古代將直角三角形的斜邊稱為弦，較短的股稱為勾)。