2018中考复习方案安徽·人教教材化中考总复习基础过关课件考点聚焦%2B考点聚焦%2B体验安徽：第4课时　水共46张PPT.ppt

第4课时┃ 水 考点聚焦 皖考探究 体验安徽 (1)如图4－6所示是水的电解实验，连接C试管的是电源________极，D试管中收集的气体可用________________来检验。这个实验说明：水是由________________组成的。在电解水的过程中，保持不变的粒子是__________和________。 (2)实验室常用________(填操作名称)的方法除去水中悬浮的杂质，此操作中需要用到的仪器和用品有____________(填序号)。 ①带铁圈的铁架台　②酒精灯　③漏斗 ④玻璃棒　⑤量筒　⑥烧杯　⑦滤纸 负 带火星的木条 氢元素和氧元素 氢原子 氧原子 过滤 ①③④⑥⑦ 第4课时┃ 水 考点聚焦 皖考探究 体验安徽 (3)然后用活性炭除去水中的异味，这是利用了活性炭的____________作用。 (4)最后进行蒸馏，所得蒸馏水属于________(填“硬水”或“软水”)，可以用________来区分硬水和软水。 吸附 软水 肥皂水 第4课时┃ 水 考点聚焦 皖考探究 体验安徽 [解析] (1)电解水时正极产生氧气，负极产生氢气，且二者的体积比约为1∶2，所以连接C试管的是电源负极，D试管中收集的气体是氧气，具有助燃性，可用带火星的木条来检验。这个实验说明：水是由氢元素和氧元素组成的。在电解水的过程中，保持不变的是氢原子和氧原子。(2)过滤能除去水中悬浮的杂质，过滤需要的仪器和用品有带铁圈的铁架台、漏斗、玻璃棒、烧杯、滤纸。(3)活性炭具有吸附性，能除去水中的异味。(4)蒸馏水中几乎不含杂质，属于软水，可以用肥皂水来区分硬水和软水，其中产生泡沫较多的是软水，泡沫较少的是硬水。 第4课时┃ 水 考点聚焦 皖考探究 体验安徽 [听课笔记] __________________________________________ _____________________________________________________ * 第4课时　水 考 点 聚 焦 考 点 聚 焦 皖考探究 皖考探究 体验安徽 体验安徽 第4课时┃ 水 考点聚焦 皖考探究 体验安徽 |皖考要求| 1．认识水的组成，知道纯水与矿泉水、硬水与软水的区别。 2．了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。 3．了解水体污染的原因和防治方法，强化保护水资源和节约用水的意识。 4．能从组成上识别氧化物，区分纯净物与混合物、单质与化合物。 第4课时┃ 水 考 点 聚 焦 考点聚焦 皖考探究 体验安徽 考点1　水的组成 1．实验装置(如图4－1所示)： 图4－1 第4课时┃ 水 考点聚焦 皖考探究 体验安徽 2．化学方程式为____________________________________。 3．产物的检验：用带火星的木条检验试管b中产生的气体，发现它能使带火星的木条_________，证明是_________；将试管a中产生的气体移近火焰，气体能_______，证明是________。 4．实验结论：水是由________和________组成的。 复燃 氧气 燃烧 氢气 氢元素 氧元素 第4课时┃ 水 考点聚焦 皖考探究 体验安徽 【注意】 ①接电源负极的一端产生的是氢气，接电源正极的一端产生的是氧气，其体积比约是21。 ②在电解水的实验中，测得氢气和氧气的体积比往往不是21，实际收集到氧气的体积比理论上应得到的小。可能的原因之一是生成的氧气有少量溶解在水中。 ③通过电解水的反应，可以进一步证明分子可以破裂变成原子，原子又重新组合成分子。 第4课时┃ 水 考点聚焦 皖考探究 体验安徽 考点2　水的净化 1．净化方法 (1)沉淀 ①静置沉淀：通过不溶性杂质自身的重力从液体中沉降下来，净化程度相对较低。 ②吸附沉淀：利用某物质(如________)溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降下来。 (2)过滤：把不溶于液体的________与________分离的一种方法，它适用于分离固—液型的混合物。 明矾 固体 液体 第4课时┃ 水 考点聚焦 皖考探究 体验安徽 (3)吸附：常用__________除去有臭味的物质和一些可溶性杂质。 (4)蒸馏：除去水中可溶性杂质的方法，得到的蒸馏水可以看成是纯净物，净化程度相对较高。 2．自来水厂净化过程 取水→沉淀→________→________→消毒→配水 活性炭 过滤 吸附 第4课时┃ 水 考点聚焦 皖考探究 体验安徽 【注意】 ①净化程度由低到高的顺序是静置沉淀、吸附沉淀、过滤、吸附、蒸馏。 ②自来水厂净水时，只有投药消毒属于化学变化，其余都属于物理变化。 ③上述几种净化水的方法中，只有蒸馏