总结为k的几何意义⑶若反比例函数与正比例函数y=kx.PPT

* * * x y 0 x y 0 学 习 目 标 1、会推导反比例函数与三角形、矩形面积 关系的性质；灵活运用性质解决与面积有关 的问题。 2、引导学生自主探索，合作研讨，培养观 察、分析、归纳问题的能力，体会数形结合 的思想。 3、通过学习活动培养学生积极参与和勇于 探索的精神，激发学习热情。 重 点 . 难 点 重点:性质的灵活运用； 难点:通过面积问题 体会数形结合思想. P(m,n) A o y x B P(m,n) A o y x B k 上任意一点 是双曲线 设 ) 0 ( ) , ( k x y n m P 1 = P(m,n) A o y x P(m,n) A o y x k 则 垂足为 轴的垂线 作 过 上任意一点 是双曲线 设 , , ) 1 ( ) 0 ( ) , ( A x P k x y n m P 1 = 以上两条性质在课本内没有提及，但在这几年的中考中都有出现。 如图：点A在双曲线 上，AB⊥x轴于B， 且⊿AOB的面积S⊿AOB=2，则k= -4 分析：由性质2可知， S⊿AOB= ∴k=±4, ∵k0， ∴k= - 4 图② ⑵如图②，点P是反比例函数 图象上的 一点，过P分别向x轴，y轴引垂线，垂足分别为A,C,阴 影部分的面积为3，则这个反比例函数的解析式是 2．如图②，点A、B是双曲线 上的点，分别经过 A、B两点向x轴、y轴作垂线，若S3=1，则S1+S2= 图② 3 3 S1 S2 S3 4 由性质1得， S1+S3= S2+S3 = 3 将S3=1代入得， S1=S2=2 ∴S1+S2=4. （1）如图，A是反比例函数图象上一点，过点A作AB⊥y轴于点B，点P在x轴上，△ABP的面积为2，则这个反比例函数的解析式为 ． A(m,n) O y x B P 点评：将△ABO通过“等积变换”同底等高变为△ABP. (2)如图③，A、B是函数 的图象上关于原点O对称的任意两点，AC∥y轴，BC ∥ x轴，⊿ABC的面积为S，则（ ） A．S=4 B．4S8 C．S=8 D．S8 图③ A(m,n) C o y x B C 请你模仿上题，在双曲线上做出面积为4的几何图形. 探究1．如图④，已知双曲线 经过正方形ODEC的边ED的中点B，交CE于点A，若四边形OBEA的面积为2，则k的值为 图④ 2 分析： 由性质⑴知，S⊿OAC=S⊿OBD= ， 由S正方形OCED= S⊿OAC+S⊿OBD+SOCED=4S⊿OBD 得， ， 解得，k=2 2 探究2：如图，在x轴的正半轴上依次截取OA1=A1A2=A2A3=A3A4=A4A5，过点A1，A2，A3，A4，A5，分别作x轴的垂线与反比例函数y=2/x(x≠0) 的图象相交于点P1，P2，P3，P4，P5，得直角三角形⊿OP1A1，⊿A1P2A2，⊿A2P3A3，⊿A3P4A4，⊿A4P5A5，并设其面积分别为S1，S2，S3，S4，S5， 求S1+S2+S3+S4+S5 的值. 分析：由性质⑴可知： 由OA1=A1A2=A2A3=A3A4 =A4A5，可分别得出S2，S3，S4，S5与⊿OP2A2，⊿OP3A3，⊿OP4A4，⊿OP5A5之间的关系， S1+S2+S3+S4+S5 S⊿OP1A1 =S⊿OP2A2 =S⊿OP3A3 =S⊿OP4A4 =S⊿OP5A5 =1 可得出： Sn= 将当堂检测第3小题的结论由特殊推广到一般的情形： 3 如图，在反比例函数y=2/x(x0)的图象上有点P1，P2，P3，P4，…，Pn，它们的横坐标依次为1，2，3，4，…，n，分别过这些点作x轴与y轴的垂线，图中所构成的阴影部分的面积，从左到右依次为S1，S2，S3，…，Sn，则S1+S2+ … + S n 的值为 （用n的代数式表示） … … … … … S3 S2 Sn 通过这节课的学习，你有什么收获？ (1) 反比例函数图象上任意一点“对应的直角三角形”面积S1与k值有什么关系？ (2) 反比例函数图象上任意一点“对应的矩形”面积S2与k值有什么关系？（总结为k 的几何意义） ⑶ 若反比例函数与正比