新竹教育大学附设国民小学.DOC

新竹教育大學附設實驗國民小學 九十五學年度第一學期實習生教學演示 賈德威國語科課室觀察 教學單元：康軒版國語第三冊第十二課【耶誕樹】 教學主題：生字教學（第三節課） 教學時間：2006.12.08 教學對象：二年級創造里 指導教授：李麗霞 老師 指導老師：葉惠貞 老師 教 學 者：賈德威 【一、設計理念】 生字教學是語文教學的初階，也是學童閱讀與寫作的基礎，傳統字詞教學一 筆一劃、一字一音，深感不易引起學童興趣，想以多樣的方式進行識字教學。 例如：故事聆聽－故事中有提到生字之處，便揭示字卡。 文字猜謎－以文字古代寫法、猜字謎的方式，讓學童猜猜看是什麼字。 文字拼圖－將組合字的部件拆開，讓學童拼組。 思考地圖－發揮聯想力，做為延伸學習之用。 【二、教學流程圖】 ＜第一、二節課教學簡案＞ 【情境引導】 張貼出課文情境圖，說說看看，到了什麼 【朗讀課文】 利用教學VCD帶小朋友唸讀課文 【認識生字】 1.講述故事「聖誕節的麻雀」，請小朋友找出本課生字，並揭示生字 2.於故事進行中，將小朋友找到的生字揭示 3.故事完畢後，教寫本課生字及其部首，並提示容易寫錯的部份 4.學習生字時，教師讓學生造出詞語 5拼字遊戲：將部首與偏旁拆開讓學生組合 6文字甜甜圈：舉出一個部首或偏旁，讓同學寫出含有此部首或偏旁的字 ＜第三節課＞ 本次教學演示內容 【一、教學目標】 1能仔細聆聽歌曲與故事 2能明白生字的形音義 3能比較相似的字形 4能分析字的部件 5能聯想到相同部件的字 【二、教學重點】 1指導學生認識簡單形聲字的唸法：球、呼 2教導書寫正確字形，並提醒易錯字 3本課組合字的認識 4相似字（同部首、同偏旁）的認識與延伸學習 【三、教材分析】 習寫字：耶 忙 院 球 卡 喝 公 分 閃 芒 呼 認讀字：誕 糖 【四、學生經驗】 學生能認識 耳 心 阜 邑 玉 口 門 艸 等部首 【三、教學流程】 引起動機 播放聖誕歌曲「JINGLE BELLS」 提問：「小朋友你們有聽過這首歌嗎？什麼時候會聽到呢？」 二、發展活動 1聆聽故事「穿泳褲的耶誕老公公」（附件一） 「老師現在要說一則耶誕節的故事，裡面有課文的生字，注意聽喔！」 （※教學者在生字出現的字詞加強語氣，並揭示出生字卡） 2揭示生字 (1)同部件字比較 將 耶－院 忙－芒 公－分 呼－喝 這幾組字放在一起 「想想看，老師為什麼要把這幾組字放在一起呢？」 「他們有什麼地方一樣？有什麼地方不一樣？」 (2)文字猜謎 a「兩隻耳朵，長得不一樣，猜看是什麼字？」－「耶」 b「上不上，下不下，動不了，猜猜看是什麼字？」 ------將「卡」揭示出來 c揭示「西瓜被刀切一半」的圖卡，「小朋友猜猜看這是什麼字？」 ------揭示「分」生字卡 「如果要你不會寫分，你會怎麼表達呢？畫看看」 c「一個人被關在門裡，猜看看是什麼字？」 ------將「閃」揭示出來 3生字教學 「耶」揭示「耳」部古字畫，提問：「小朋友猜猜看這是什麼字？」 講解生字部首、筆畫，在黑板示範書寫，帶領學生書空練習 請小朋友發表造詞語與造句 提問：「耶－可以造哪些詞？」 「耶誕－可以造什麼句子呢？」 「誕」揭示「言」古字畫，提問：「小朋友猜猜看這是什麼部首？」 講解生字部首、筆畫 請小朋友發表造詞語與造句 提問：「誕－可以造哪些詞？」 「誕生－可以造什麼句子呢？」 「院」 講解生字部首、筆畫，在黑板示範書寫，帶領學生書空練習 請小朋友發表造詞語與造句 提問：「院－可以造哪些詞？」 「院子－可以造什麼句子呢？」 「忙」 比較「忘」與 「忙」 － 「忙的心是站起來的（豎心旁），看起來比忘（心躺著）還緊張」 講解生字的意義、部首、筆畫 請小朋友發表造詞語與造句 提問：「忙－可以造哪些詞？」 「忙碌－可以造什麼句子呢？」 「芒」揭示「艸」古字畫，提問：「小朋友猜猜看這是什麼部首？」 講解生字的部首、筆畫 請小朋友發表造詞語與造句 提問：「芒－可以造哪些詞？」 「光芒－可以造什麼句子？」 「卡」－上不上，下不下，