色环电阻的识读[精品].ppt

说教材 1. 2. 3. 说教学过程 4. 说教法 说学法 说课内容 5. 说板书设计 说教学反思 6. * 中等职业教育电类专业系列教材重庆大学出版社出版的 《电工技能与实训》 本次说课的内容选自教材实训六中色坏电阻的识读 一、说教材 1、教材分析 * 教材分析 电阻基础知识 电阻的识读 万用表检测电阻 一、说教材 * 认知目标 素质目标 2、教学目标 能力目标 1.能正确判定色环电阻的末环。 2.掌握色环电阻的标称阻值和允许误差的识读规律。 为适应企业要求，着重培养学生严谨的工作态度，认真负责的工作作风。 1.熟记色环电阻各色环颜色的含义。 2.明确四色环电阻和五色环电阻的区别。 一、说教材 * 一、说教材 3、教学重难点 教学重点：识别四色环、五色环电阻大小。 教学难点：怎样判断起始色环端。 * 教学对象是中职电子专业一年级的学生。 特点： 基础知识薄弱，厌烦理论学习 思维活跃、反应敏捷 喜欢动手 1、学情分析 二、说教法 * 提问思考 实物展示 观察探究 教法 小组竞争 情景教学法 启发教学法 激励教学法 交互教学法 二、说教法 2、教学方法 * 合作学习法 课堂的观察活动与练习，通过小组合作与竞争来展开，激发学生的积极性和参与性。 练习法 2、学习方法 观察法 反复练习四色环电阻和五色环电阻标称阻值和允许误差的识读规律。 给学生分发实物电阻，让整个教学过程都围绕着实物观察进行。 三、说学法 归纳总结法 锻炼学生语言表达能力，归纳总结，解决问题的能力。 * 1 2 3 4 5 6 复 习 提 问 观 察 探 究 新 课 讲 授 巩 固 练 习 归 纳 小 结 作 业 布 置 2分钟 5分钟 13分钟 15分钟 4分钟 1分钟 四、说教学过程 * 1.电阻器在电路中起着那些作用？ 2.识读和区分不同的电阻器。 （一）复习提问 1、检验学生上节课的学习情况 2、为进入的新课的学习做铺垫 * 分发色环电阻，让学生仔细观察电阻的外形，记录下各电阻色环的数目以及色环颜色种类。 （二）观察探究 电阻一 电阻二 色环个数 色环颜色种类 设计意图 让学生通过观察，一方面熟悉色环上的各种颜色，另一方面学会通过有目的的观察活动去发现和总结实物电阻的特点。 * 通过大家实际观察，发现： 【色环颜色】：棕、红、橙、黄、绿、蓝、紫、灰、白、黑 【色环数目】：4个或5个 这些不同颜色的色环表示怎样的含义呢？ 四色环的电阻和五色环的电阻有区别吗？ 新课学习 （二）观察探究 * 1.色环表示的含义 电阻表面用不同颜色的色环表示标称阻值和允许误差。 （三）新课讲授 颜色 有效值 倍率 允许误差 颜色 有效值 倍率 允许误差 黑 0 100 　 紫 7 107 ±0.1％ 棕 1 101 ±1％ 灰 8 108 　 红 2 102 ±2％ 白 9 109 　 橙 3 103 　 金 　 10-1 ±5％ 黄 4 104 　 银 　 10-2 ±10％ 绿 5 105 ±0.5％ 无色 　 　 ±20％ 蓝 6 106 ±0.25％ 　 　 　 　 熟记 金、银两色帮助确定色环电阻的末环。 棕一红二橙是三， 黄四绿五蓝为六， 紫七灰八白对九， 剩下一个黑没有， 金五银十表误差。 设计意图 这一部分内容比较枯燥,没有其它的技巧而言,只能死记硬背,给出口诀,便于学生记忆. * 各环的含义： 【第一环】：有效数字第一位 【第二环】 ：有效数字第二位 【第三环】 ：倍率 【第四环】 ：允许误差 各环的含义： 【第一环】 ：有效数字第一位 【第二环】 ：有效数字第二位 【第三环】 ：有效数字第三位 【第四环】 ：倍率 【第五环】 ：允许误差 3.五环电阻的识读 2.四环电阻的识读 （三）新课讲授 四色环电阻阻值=第一、二色环对应数值组成的两位数×第三色环表示的倍率 五色环电阻阻值=第一、二、三色环对应数值组成的三位数×第四色环表示的倍率 * 让学生观察手中的实物电阻，判读其标称阻值和允许误差。 （四）巩固练习 设计意图 通过本次练习让学生熟悉色环电阻的识读方法，及时巩固所学知识，以达到帮助其理解、记忆的目的。 * 编号 色环颜色 阻值（Ω） 误 差 2 3 4 5 反复练习，掌握技能 * 难点突破： 色环电阻末环的判断 （1）金、银不开头 （2）黄、橙、灰、白不结尾 （3）四色环电阻，最后一环误差环一般是金色或银色 （4）