(精)九种常见修辞方法的辨别和使用培训资料.ppt

九种常见修辞方法的辨别和使用 ; 比喻的结构： 比喻的基本结构分为三部分： ;种类有明喻、暗喻和借喻。 (1)明喻：本体、喻体和比喻词都出现。 例：共产党像太阳。 (2)暗喻：本体、喻体和比喻词都出现。 例：儿童是祖国的花朵。 (3)借喻：本体和比喻词都不出现，只出现喻体。 例：山上挂着一条白带子。(喻“瀑布”);A．明喻、暗喻、借喻的区别;B．注意构成比喻必须具备的条件;看一个句子是不是比喻，应看它是否具备这两个条件，不能只看有没有比喻词。下面几种情况，句中虽有比喻词，但却不是比喻：;比喻的作用;作用;A．注意拟人和拟物的区别;B．比拟和比喻的区别;区分比喻、比拟;C．比拟的作用;作用; 三、对偶;对偶的分类; ②反对。是上下句意思相反或相对的对偶形式。也就是说，上下两联从新与旧、好与坏、美与丑等矛盾对立的两个方面来说。 例如：b．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 ③串对(流水对)。上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。例如： c．才饮长沙水，又食武昌鱼。 d．欲穷千里目，更上一层楼。;A、根据上下句的形式，又可把对偶分成严式对偶和宽式对偶。严式对偶要求上下句结构相同，字数相等，相对应的词词性相同，平仄相对，不用重复的字。例如例句b横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 宽式对偶只要具备字数相等，结构相同即可。 B、对偶句的上下联，一般是两个句子，如以上各例；也可以是句子的成分，例如：我的坏处，是在论时事不留面子，砭固弊常取类型，而后者尤与时宜不合。;对偶与对比的区别;四、排比;排比和对偶的区别;排比的作用;作用;五、夸张;判断下列各句分别是哪一种夸张：;夸张的作用;作用;六、借代;掌握借代的几种形式;借代和借喻的区别;②借代的借体和本体之间的关系比较固定， 如“红领巾”只代指少先队员； 而借喻的喻体和本体之间的关系是灵活的。 如“太阳”可以比喻共产党、新中国、青年等等。;作用;作用;设问、反问;反问句和设问句的区别;九、反复;注意： 一、提高联想、想象等思维能力 修辞重在应用,应用的难点往往不在形式方面,而在内容方面。近年来高考对修辞运用能力的考查,与其说是考语言运用能力,不如说是考思维能力,有些考生写不出恰当的修辞句,不是因为不懂修辞方法,也不是因为语言表达能力差,而是联想能力差。因此,平时要注意培养自己的联想能力,尤其是相似联想、接近联想和对比联想等能力。 二、处处留心皆语文,时时积累增储备 “语文学习的外延与生活的外延相等。”生活是学习语文的最好课堂,所以我们在日常生活中要养成多留心、勤积累的良好习惯。比如与人交流,需要说和听;看电视、看广告、看产品说明书,需要听和看。在其中可以发现一些很新鲜的语言、很形象的说法、很深刻的道理,对这些东西勤于积累可以提高运用语言的能力。 ;仿照例句，续写3个句子，使之构成排比句。 语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。 语文是 ， ； ， ； ， 。;作业;我下决心：用痛苦来做砝码，我有信心：以人生去做天秤。我要称出一个人生命的价值，要后代以我为榜样： 热爱生命。 ——食指