赤壁市2015年小学毕业生第一次调研考试语文试卷.docVIP

赤壁市2015年小学毕业生第一次调研考试语文试卷 （命题人：柳山湖镇中心学校 马江山 时限：100分钟；满分：100分） 一、字词基础检测。（18分） 1、认读检测：在加点字注音完全正确的一组后打“√”。（2分） （1）大厦（xià ） 腼腆（tiǎn） 凿（záo）井 囫囵（lén）吞枣 （ ） （2）沏（qī）茶 差（chāi）事 敦（dēn）厚 哄（hǒng）堂大笑 （ ） （3）给（jí）予 击缶（fǒu） 干涸（gù）hè） （ ） （4）铿锵（qiāng） 缝隙（xì） 薄（báo）饼 走街串巷（xiàng） （ ） 2、拼写检测：仔细拼读音节，并结合上下文的意思写出正确的字词。（12分） 同学们在小学阶段已学习过近500篇精彩课文。这些课文，有的带我们观赏到一幅幅风景画，如：波lán（ ）壮kuò（ ）的大海、波tāo（ ）汹yǒng （ ）的长江、清chè（ ）见dǐmián（ ）起fú（ ）的丘陵、一bì （ ）千里的草原；有的带我们进入到一座座知识库，如：学会了jù（ ）精会神地听讲、专心zhì（ ）志地学习、jiǎo（ ）尽脑zhī（ ）地思考、一sī（ ）不gǒu（ ）地工作、和ǎi（ ）可亲地对人……；有的带我们结识到一位位名人，如：神机妙suàn（ ）的诸葛亮、负jīng（ ）请zuì（ ）的廉颇、dǐng（ ）天立地的英雄、dé（ ）高望重的模范……；有的带我们领略到一处处“世界遗产”的风采，如：气pò（ ）雄伟的长城、金bì（ ）辉huáng（ ）的故宫…… 3、书写检测：先找出每组词语中的错别字，在错别字下面打上“╳”，再将正确的字写在对应的位置（书写要求：正确、规范、端正、整洁）。（4分） （1）橱窗 枯萎 书藉 瀑布 头衔 圣诞树 无缘无故 喜出往外 （ ）（ ） （2）烘烤 朦胧 魁梧 咳嗽 枯渴 湿淋淋 焦燥不安 可见一斑 （ ）（ ） （3）屋檐 吩咐 谨慎 崎岖 跳望 博物馆 随寓而安 不容争辩 （ ）（ ） （4）绿毯 天赋 噩耗 祭奠 咆哮 和氏壁 应接不暇 雪中送灰 （ ）（ ） 二、积累运用检测。（20分） 1、成语的积累运用检测：成语是人们在长期的语言实践中提炼出来的特殊语言，是 祖国语言中的精华。我们学习积累成语的主要目的就是要正确理解并熟练而恰当 地运用。这样能使我们的语言表达既简洁准确又形象生动。下面描写的是动物王国里发生的一段精彩故事，请你根据故事情节（结合具体的语言环境），激活调用平时积累，在括号里填上合适的成语。（8分） 动物王国里有很多活泼可爱的小动物，在一个春光明媚、（ ）的日子里，小动物们你一言我一语，（ ）地夸奖自己，他们都认为自己很了不起，因为很多成语都是描写自己的。青蛙首先说：“用到我的成语有（ ）。”老鼠接着说：“用到我的成语有鼠目寸光。”小鸟争着说：“用到我的有（ ）、鸟尽弓藏。”马儿听后笑了，骄傲地说：“用到我的成语最多，有车水马龙、蛛丝马迹、（ ）等等，我就不多说啦，看你们谁能超过我！”动物们听后议论纷纷，谁也想不出有谁能超过它。突然，龙宝宝站出来大声说道：“马宝宝，你别（ ）了，有的成语还用到了我和牛宝宝呢。虽然用到我的成语也有很多，比如生龙活虎、龙争虎斗、（ ）等等。但是，我认为，只有大家（ ），才能创造出丰富多彩的成语来。”这时掌声如雷，大家都纷纷夸奖龙宝宝真聪明。 2、古诗的积累运用检测：六年级上学期，老师带领我们“轻叩诗歌的大门”，知道了我国是一个诗歌的国度，特别是那些脍炙人口、闪烁着智慧和思想光芒的经典古诗词，是我国优秀传统文化的精髓、民族语言的典范，我们从小就要多诵读、善积累、会运用。现在就请你根据提示、调用平时的积累填空或连线。（8分）