《孙权劝学》答案.docVIP

孙权劝学教案 【学习目标】 1、掌握文中涉及的常用文言词语，了解文言语气词所表示的不同语气； 2、品味孙权、鲁肃、吕蒙对话中表现的人物形象特点。 3、积累一些成语，掌握一些写作方法，获得一点启示。 【学习重难点】 重点：品味孙权、鲁肃、吕蒙对话中表现的人物形象特点。 难点：联系生活，真正领悟到读书有益于人的发展和完善的道理。 【教具准备】多媒体教学课件 【课时安排】共一课时 【教学过程】 一、创设情境，导入新课 三国时期，吴国有位大将叫吕蒙，吕蒙武艺高强，勇猛无比，为吴国立下了赫赫战功。但他有个毛病，不爱读书学习，这不，吴国国君孙权都来劝他了，结果如何呢，就让我们从今天的这篇课文《孙权劝学》中寻找答案吧！（出示课题、作者） 二、介绍作者 这篇文章的作者是司马光，让我们共同来了解一下与他相关的知识(展示) 司马光（1019－1086），字君实，北宋政治家、史学家。著有《司马文正集》。 《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共一千三百六十二年的史事。 三、分层次读课文，整体把握。 1、 师范读，生听读，请听清字音，明确停顿； 步骤：师先读，生听读，然后让学生自由朗读，只要读准字音即可。在学生试读一遍后，出示下列重点字词，让学生识记，反馈，记忆。 吕蒙 卿 当涂 岂 涉猎 更 邪 2、二读。要求读准节奏。 过渡语（文言文朗读讲究有节奏，大