七年级数学下册 6.3.3 等可能事 件的概率教案3 （新版）北师大版.docVIP

课题： 1．在具体情境中进一步了解概率的意义，体会概率的大小与面积的大小有关． 2．熟练的进行等可能事件概率的计算． 3．能设计符合要求的简单概率模型． 重点：体会概率的意义，能计算和面积（几何概型）有关的事件发生的概率． 难点：体会概率的意义，能设计符合要求的简单概率模型． 课前准备： 教师准备：多媒体课件． 学生准备：自由转动的转盘． 教学过程： 一、创设情境，导入新课 活动内容： 做一个“击鼓传花”的游戏．游戏规则：以教师的掌声代替击鼓，闭上眼睛开始击掌，当开始击掌时从第一位同学循环传花，当掌声停止时传花游戏立即结束，当花传到谁的手中，谁就为同学们表演一个节目，表演完节目之后思考下面的问题：当我的掌声停止时，这朵花传到男生的概率大，还是传到女生的概率大？为什么？（本班有男生24人，女生30人） 处理方式：通过做游戏让学生表演一节目，然后思考问题并解答问题．最后教师评价并矫正，一是可以根据男生和女生人数的多少判断概率，二是通过求出概率进行比较大小，即这朵花传到女生的概率大，即P（女生）=, P（男生）=，P（女生）P（男生）． 设计意图：通过游戏引导学生分析问题的概率大小并求出事件的概率，体会数学来源于生活服务于生活，极大地激发同学们学习数学的兴趣和热情．由做游戏引发学生的思考，使知识间的过渡自然、轻松、直观初步体验几何概型.在课堂中用有趣的游戏展开教学，必将极大地激发学生学