江西省上饶市广丰区2017中考数学一模试卷(含解析).docVIP

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江西省上饶市广丰区2017中考数学一模试卷(含解析)

2017年江西省上饶市广丰区中考数学一模试卷 一、选择题(本大题共6小题,每小题3分,共18分,每小题只有一个正确选项) 1.﹣的绝对值是(  ) A.5 B.﹣5 C. D.﹣ 2.某网站数据显示,2015年第一季度我国彩电销量为1233万台,将1233万用科学记数法可表示为(  ) A.12.33105 B.1.233103 C.0.1233108 D.1.233107 3.如图所示的几何体的俯视图是(  ) A. B. C. D. 4.计算(x2)3(﹣x)2的结果是(  ) A.x2 B.x3 C.﹣x3 D.x4 5.如图,在正方形ABCD中,AB=2,延长AB至点E,使得BE=1,EFAE,EF=AE.分别连接AF,CF,M为CF的中点,则AM的长为(  ) A.2 B.3 C. D. 6.如图,ABC中,AB=AC=10,BC=12,动点P从A点出发,按A→B的方向在AB上移动,动点Q从B点出发,按B→C的方向在BC上移动(当P点到达点B时,P点和Q点停止移动,且两点的移动速度相等),记PA=x,BPQ的面积为y,则y关于x的函数图象大致是(  ) A. B. C. D.   二、填空题(本大题共6小题,每小题3分,共18分) 7.因式分解:x3﹣4xy2=   . 8.定义运算:xy=,则(﹣1)2=   . 9.关于x的一元二次方程mx2(2m﹣1)xm=0有两个不相等的实数根,则m的取值范围是   . 10.下列图形:它们是按一定规律排列的,依照此规律,第n个图形共有   个★. 11.已知对任意锐角α、β均有:cos(αβ)=cosα?cosβ﹣sinα?sinβ,则cos75°=   . 12.如图,矩形ABCD中,AB=1,AD=2,E是AD中点,P在射线BD上运动,若BEP为等腰三角形,则线段BP的长度等于   .   三、(本大题共5小题,每小题6分,共30分) 13.(1)计算:(tan60°)﹣1﹣﹣|+23×0.125 (2)解方程:(x﹣5)2=16. 14.先化简,再求值:x(x﹣2)﹣(x2)(x﹣2),其中x=. 15.关于x的一元二次方程x22x+k+1=0的实数解是x1和x2. (1)求k的取值范围; (2)如果x1x2﹣x1x2﹣1且k为整数,求k的值. 16.应用无刻度的直尺画图: 在下面的三个图中,以OA为边,在正方形网格内作AOB=α,B点为格点(每个小正方形的顶点)使sinα的值分别为:,和. 17.在两个不透明的口袋中分别装有三个颜色分别为红色、白色、绿色的小球,这三个小球除颜色外其他都相同, (1)在其中一个口袋中一次性随机摸出两个球,请写出在这一过程中的一个必然事件; (2)若分别从两个袋中随机取出一个球,试求出两个小球颜色相同的概率.   四、(本大题共3小题,每小题8分,共24分) 18.如图,一次函数的图象分别交x轴、y轴于A,B两点,且与反比例函数(x0)的图象在第一象限交于点C(4,n),CDx轴于D. (1)求m,n的值; (2)求ADC的面积. 19.实验中学现有学生2870人,学校为了进一步丰富学生课余生活,拟调查各兴趣小组活动情况,为此校学生会委托小容、小易进行一次随机抽样调查.根据采集到的数据,小容绘制的统计图1,小易绘制的统计图2(不完整)如下: 请你根据统计图1、2中提供的信息,解答下列问题: (1)写出2条有价值信息(不包括下面要计算的信息); (2)这次抽样调查的样本容量是多少?在图2中,请将小易画的统计图中的“体育”部分的图形补充完整; (3)爱好“书画”的人数占被调查人数的百分数是多少?估计实验中学现有的学生中,有多少人爱好“书画”? 20.如图1是一台放置在水平桌面上的笔记本电脑,将其侧面抽象成如图2所示的几何图形,若显示屏所在面的侧边AO与键盘所在面的侧边BO长均为24cm,点P为眼睛所在位置,D为AO的中点,连接PD,当PDAO时,称点P为“最佳视角点”,作PCBC,垂足C在OB的延长线上,且BC=12cm. (1)当PA=45cm时,求PC的长; (2)若AOC=120°时,“最佳视角点”P在直线PC上的位置会发生什么变化?此时PC的长是多少?请通过计算说明.(结果精确到0.1cm,可用科学计算器,参考数据:≈1.414,≈1.732)   五、(本大题共2小题,每小题9分,共18分) 21.如图,四边形ABCD是平行四边形,以AB为直径的O经过点D,E是O上一点,且AED=45°. (1)试判断CD与O的位置关系,并证明你的结论; (2)若O的半径为3,sinADE=,求AE的值. 22.【发现证明】 如图1,点E,F分别在正方形ABCD的边BC,CD上,EAF=45°,试判断BE,EF,FD之间的

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