13岁前，妈妈改变孩子一生--云晓.docVIP

目录 写在前面 13岁前，妈妈的作用无人可替代为什么是13岁？妈妈是最好的老师，妈妈是最好的榜样。教育孩子，一定要讲究方法。 第一章 妈妈一定要懂的那些心理学 家庭教育必须根据儿童的心理始能行之得当……总的来说，他们是——好游嬉的；好奇的；好群的；好模仿的；喜欢野外生活的；喜欢成功的；喜欢别人赞许他的。 ——中国教育家 陈鹤琴 引语/ 002 心理一 孩子的大脑中都装了些什么/ 003 心理二 性格不同，教育方法亦不同/ 010 心理三 妈妈常犯的九大错误/ 015 心理四 教育孩子的九大良机/ 024 心理五 妈妈最应知道的那些心理学规律/ 032 第二章 聪明妈妈一定要及时扭转的那些坏习惯 人生当中最危险的一段时间是从出生到12岁。在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话，它们就会发芽滋长，及至后来采取手段去改的时候，它们已经是扎下了深根，以致永远也把它们拔不掉了。 ——法国教育家 卢梭 引语/ 040 习惯一 做事磨蹭、拖拉→做事更讲究效率/ 041 习惯二 虚荣攀比→给孩子一架正确的“价值天平”/ 045 习惯三 爱撒谎→养成“诚实守信”的好习惯/ 049 习惯四 粗心大意→做事细心，杜绝马虎/ 053 习惯五 不讲礼貌→待人接物，文明礼貌/ 057 习惯六 不讲卫生→干净整洁，健康快乐/ 062 习惯七 缺乏耐心→做事专注，知难而进/ 066 习惯八 懒惰，不爱劳动→做勤奋的好少年/ 071 习惯九 骄傲自大→谦虚有度，客观认识自我/ 076 习惯十 挑食，不爱吃饭→营养均衡，健康成长/ 080 第三章 智慧妈妈一定要给予孩子的十二大个性 要使人成为真正有教养的人，必须具备三个品质：渊博的知识，思维的习惯和高尚的情操。知识不多，就是愚昧；不习惯于思维，就是粗鲁蠢笨；没有高尚的情操， 就是卑俗。 ——俄国作家 车尔尼雪夫斯基 引语/ 086 个性一 自信/ 087 个性二 做事有计划/ 092 个性三 爱思考/ 096 个性四 坚强勇敢/ 101 个性五 具有高度的责任感/ 107 个性六 乐观而积极/ 112 个性七 活泼开朗，善于交际/ 116 个性八 宽容大度/ 121 个性九 拥有崇高的理想/ 126 个性十 具有领导能力/ 132 个性十一 会理财，善理财/ 136 个性十二 富有爱心，善良/ 141 第四章 巧妙的引导，让孩子爱上学习 成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基 引语/ 146 引导一 让孩子把学习当作快乐的事/ 147 引导二 提高孩子的语言表达能力/ 153 引导三 让孩子成为博览群书的“小博士”/ 159 引导四 把孩子培养成记忆力超人/ 165 引导五 为思维插上翅膀——培养孩子的想象力/ 170 引导六 让孩子成为小小文学家/ 174 引导七 学好英语其实很简单/ 180 引导八 每一个孩子，都可以成为数学天才/ 186 引导九 培养小小创造天才/ 191 引导十 发现并激发孩子的潜能/ 197 第五章 做妈妈，请这样和孩子沟通 就像从苹果树上采摘果实也需要方法一样，打开孩子的心灵之窗也需要父母的灵性与耐心。 ——英国教育家 斯宾塞 引语/ 202 沟通一 做妈妈，请不要这样与孩子沟通/ 203 沟通二 孩子需要这样的沟通方式/ 208 沟通三 这样说，孩子才能听进你的话/ 216 沟通四 重视与孩子之间的非语言沟通/ 221 沟通五 最容易被忽视的沟通方式——倾听/ 226 沟通六 尝试多渠道与孩子沟通/ 232 附录： 国外家庭教育原则/ 237  在写作本书之前，一直有这样一个关于母亲的故事，深深地感动着我、启发着我：一天，在美国某所大学的日文班里，突然出现了一个50多岁的老太太。开始大家并没有感到奇怪，因为人人都有权利做一些让自己开心的事。可过了不长时间，年轻人们发现，这个老太太并非是退休之后为填补空虚才来这里的。每天清晨她总是最早来到教室，温习功课，认真地跟着老师阅读。老师提问时她也会出一头的汗。她的笔记记得工工整整，年轻人们纷纷借她的笔记来做参考。每次考试前老太太更是紧张兮兮地复习、补缺。 有一天，某位老教授对年轻人们说：“做父母的一定要自律才能教育好孩子，你们可以问问这位令人尊敬的女士，她一定有一群有教养的孩子。” 大家一打听，果然，这位老太太叫朱木兰，她的女儿是美国第一位华裔女部长——赵小兰。 人们常说“见其母，知其子”，这并非是没有道理的。国外某教育机构，通过研究也表明：孩子90％以上的素质，是由妈妈决定的！换句话说，也就是——母亲的素养如何、教育方式如何，将直接决定着孩子的未来，乃至一生！ 如果此刻，我们问天下