2018年中考语文专题复习 第4讲 病句导学案.docVIP

第四节病句 一、预习目标 1.了解中考要求：辨析和修改病句 2.了解病句的六种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 3.掌握辨析修改病句的方法 二、预习要点 1.了解病句的六种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 2.掌握辨析修改病句的方法 三、复习要点回顾 （一）知识梳理 所谓“病句”，顾名思义，就是“有病”的句子，即由于语法、逻辑、修辞等方面使用不当或不合理造成表意不清的语句。辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是初中生备考的基本能力之一，因而，无论是纵观近几年中考，还是通览各地区中考试卷，修改病句已成为必考考点。对我们考生来说，一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，另一方面需要提高修改病句的语感能力。 （二）病句类型： 1.搭配不当? ①主谓搭配不当。如：妈妈的叮嘱又浮现在我的脑海里。?(“叮嘱”不能“浮现”，可改“叮嘱”为“形象”或改“浮现在我的脑海里”为“回响在我耳边”。)?? ②动宾搭配不当。如：我们认真倾听了他那慈祥的面容和感人的报告。?(“倾听??报告”可以，但“倾听??面容”就不能搭配)? ④修饰语与中心词搭配不当。如：他在培育良种方面花了很大的心血。(定语“很大”与中心词“心血”搭配不当，应改为“很多”。)?? ⑤关联词搭配不当。如：只有反复朗读，就能把课文背熟。?(“只有