家访资料教学讲义.ppt

* 如何做好幼儿园家访工作？？? -————龙湖中心幼儿园 一、家访对象: ?全班孩子 二、家访前后的小细节： ?家访前： 1、与家长约好家访时间，避开晚饭时间；2、最后一名家访孩子的时间控制在9:00-9:30之间结束； 3、老师进行家访一律不要求家长接送；4、老师要明确家访目的，做好充分的家访准备。 ?家访时： 1、三位老师要合理分工，相互配合； 2、语气要亲切，自然。3、家长送礼要婉言拒绝。 ?家访后： 1、认真总结，并做好家访后汇报工作，并及时解决问题。 三、家访主题： ?向家长汇报孩子上学期在园表现； 新生（了解孩子在家基本情况和孩子的性格爱好） ?谈谈孩子有关升班的一些情况； 新生（关于孩子入园前准备）?新学期实行五天制，如何消除家长对幼儿园的疑虑。 （第三点是我们本次家访的重点） 四、电话预约/当面预约家访时间： ————您好！我们三个老师想明天晚上到你家家访，你看方便，有空吗？ ————那我们就（ ）点钟见吧！ ————电话预约：您好！请问您是**的家长吗？我是**的班主任**老师，我们一会就过去家访，请问您有空吗？ ————家长的反映很多。如果很痛快就答应的，老师应说：“谢谢，一会见！”如果家长稍有推辞，老师应说：“就一会功夫，很快就结束了！”如果家长实在不方便，就说：“好的，那么我们改天再过去吧！” 五、三位老师的分工配合： ————班主任负责谈话； ————配班协助班主任与家长沟通并负责记录； ————保育员负责陪孩子玩。 （可根据本班平时谁与家长沟通得较多灵活安排） 六、登门： ————敲门三下，自我介绍，热情和家长打招呼，言谈举止文明礼貌。如：您好，打扰你们了；我是**，这位是配班老师**，生活老师**；需要换拖鞋吗？ ————接下来可以赞美家里，包括小区不错、装修很有特点、拾掇的这么利落，等等。————叫孩子的小名，蹲下来摸孩子的头，然后生活老师可抱起孩子或陪孩子玩耍，然后主班开始与家长交流。 九、过渡下一个谈话内容： ————结合家长交流的结果，对孩子身上存在的一些问题提出解决方案。例如，孩子的优点如何进一步发展、提高，孩子的缺点如何得以纠正、改善。借此机会，如果需要家长在日常给予配合的工作一定大胆的说出来，如别太娇惯孩子、太由孩子的性子（培养孩子健康的性格），要按时接送孩子（培养其守时的良好习惯）······（特别是我们即将升班做哥哥姐姐了） ————平时爸爸妈妈都要上班，周末谁带宝贝？/周末的时候你们都会带孩子出去玩吗？……————我们下个学期（9月份）开始实行五天制（双休）了。 十、如何让家长认同五天制： ————“双休”是幼儿园发展的趋势：1、“不能把幼儿园当作托管机构，把幼儿园的职责变成看管孩子。” 2、“国家规定幼师是应该拥有双休日的，我们开园时就已经是向着示范园定位的，而我园在一开始没有实行双休日是为了让家长们有一个适应期而增设的服务，造成家长产生了一些误解。” 3、我园未来一年里将评示范园，各方面制度我们都应响应国家的相关政策,双休是幼儿园的发展趋势来的，岑溪和藤县的民办园也已经开始双休了，梧州实行也是必然的。 ————“双休”对孩子的好处：1、父母才是孩子的第一任老师，父母在孩子良好性格和习惯的培养中起着非常重要的作用。 2、孩子5天时间里在学校过着集体生活，与其他孩子一起度过的时间已经足够了。3、可以利用双休日做好孩子的亲子教育，多点时间陪陪孩子。4、父母在孩子良好性格和习惯的培养中起着非常重要的作用，孩子和父母的感情是老师所不能替代的。————“双休”对老师工作提供的正能量： 1、教师会因此有更多的时间去“充电”和备课，对于教学质量的提高相当有益；2、休息和学习的时间多了，工作起来会更有干劲，从而能够更好地陪孩子学习和娱乐。 *