中考复习研讨(教研组长版).pptVIP

G、分析句子作用 点明中心 深化主题 升华情感 总结全文 突出强调 与前照应 2012年 选文结尾句“我希望能永远嗅到花的芳香！”在文中有什么作用？（3分） 深化主题、升华情感； 独立成段，起强调作用； 运用比喻的修辞方法，生动形象的写出了作者希望孩子永远是快乐 的、健康的。 2013年 分析选文结尾划线句“但无论何时何境，他的心里始终亮着‘善良’的灯盏。 正是这盏灯，让他固守内心的纯净，引领他回到温暖的家园。”的作用。（3分） 总结全文,(1分) 照应题目，(1分) 再次强调善良的重要性.点明文章的中心（1分） 2014年 分析结尾划线句“其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要， 重要的是，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个 世界，却温暖了很多人的心。”在选文结构和内容上的作用。（3分） 总结全文,（1分） 照应题目（或点题），(1分) 点明善心的传递可以温暖人心这一主旨。（1分） 网模 分析选文第⑽段结尾划线句“学会让心柔软，比头脑聪明重要一百倍” 在选文结构和内容上的作用，请将答案写在答题卡上。（4分） 结构：点题、照应前文、使文章结构更严谨。 内容：突出文章中心，强调宽容并巧妙的帮助他人比直接揭穿他人更重要。 H、开放题 年 读完全文，你内心必定有所触动，那么请选择一件你的童年趣事， 把它写下来。（2分） 示例：小时候，爸爸出远门要回家了。给家里打电话，妈妈说：“给宝宝 买点东西回来。”我一听大喊：“不行，我还要点南北。”妈妈听了笑出了眼泪。 （不能与原文重复、语句通顺、童年时候的事） 2013年 读了本文后，结合实际写出你的感受。（3分） 概括主题（1分） 分析主题（1分 ） 结合实际（1分） 2014年 请结合选文的内容，谈一谈你读了本文之后的感受。（3分） 能联系选文（1分），谈感受（1分），语言连贯、通顺（1分）。 示例：小男孩因为善良，受到“她”的资助读完大学；“她”因为善良，火锅 店的生意由冷清又好转起来。善良不仅温暖了别人也帮助了自己。 网模 请结合选文的内容，谈一谈你读了本文之后的感受。（2分） 能结合文章内容，言之成理即可。 示例：老板娘宽容了偷面包的小男孩，并以巧妙的方式帮助了他，使我 明白了在帮助他人的同时，更要巧妙地维护他人的自尊心。 十四、说明文阅读 考点及复习范围 1、明确说明文的分类（事物说明文、事理说明文）； 2、把握说明的对象及其特征； 3、能区分三种基本的说明顺序； 4、能判断文章所使用的说明方法； 5、能理解和分析说明文的语言特点； 6、能够划分说明文的结构； 7、阅读科技作品能领会作品中所体现的科学精神 和科学思想方法，能用相关学科的知识来解答阅读中的 一些问题。 事物说明文 事物说明文 事物说明文 事物说明文 说明类型 14分 15分 14分 14分 分值 阅读结合实际 （2分） 阅读结合实际 （2分） 了解说明内容 （2分） —— 5 了解说明内容 （3分） 了解说明内容 （3分） 分析词语作用 （3分） 提出相关建议 （3分） 4 分析词语作用 （3分） 分析词语作用 （3分） 分析说明方法 （4分） 分析说明方法 （4分） 3 分析说明方法 （4分） 分析说明方法 （4分） 了解说明顺序 （1分） 分析词语作用 （3分） 2 分析段落作用 （2分） 分析段落作用 （3分） 了解说明内容 （4分） 分析对象特征 （4分） 1 题号 网模 2014年 2013年 2012年 考查内容 2014年中考该题型全市平均分为12.14分，网模平均 分为10.12分。 A、分析说明对象特征 2012年 从文章内容看，为何新型永磁体会有超强的“磁 力”呢？（4分） 由于同时兼具了软磁材料的较高剩磁和永磁材料的较 高矫顽力两大优势，新型永磁体就具有了前所未有的高磁 能积,因而具有了超强的磁力。 B、分析词语作用 2012年 “它……是目前磁性最高的永磁材料”中“目前”能否删去？为什么？（3分） “目前”一词不能删掉，从时间上限制；（1分） Nd-Fe-B永磁体是现在磁性最高的永磁材料，也是综合性能最高的一种 永磁材料，不代表将来磁性最高。（1分） 如果去掉与事实不符；体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性。（1分） 2013年 选文第（4）段“……金属玻璃在将来可能会成为航天、军事及民