14第十四章篇即兴口语平述.pptVIP

⒉　在观察的基础上，通过展开想象和联想，迅速、有条理地组织好内部语言，并能丰富和补充观察对象。 ⒊　描述语言要求真实贴切、分寸得当。不得任意渲染夸张，不得违背生活真实。要依据观察对象合理地想象、联想。 ⒋　命题描述训练 ⑴　家乡的春天 ⑵　校园的早晨　　 ⑶　妈妈的微笑　　 ⑷　记忆深刻的一个感人场面 ⑸　我看过的一幅画　　 ⑹　难忘的一个旅游景点　　 ⑺　最要好的朋友　　 ⑻　一位老师的形象　　 ⑼　难忘的历史镜头　　 ⑽　一部精彩的电影 四、口头评述 　　评述的关键在于“评”，在这里，无论是先述后评，还是边述边评，都应注意“评”与“述”是相结合的。 　 这样既可提高我们的语言表达能力外，还可以提高分析能力、理解能力、鉴别能力和评论能力。进而使我们的思维更具灵敏性和条理性。 在进行评述时，原意要如实反应，对材料进行深入研究、具体客 观地分析，观点才能公允，分寸才 能把握得当。 表述看法时，观点鲜明，依据充分，令受众折服。 　　有声语言也应该准确、简练、严谨，体现出说理的力量。 　　 　 根据不同的评述目的、不同的材料内容，评述的方式可分成多种类型。 先述后评，先评后述，边评边述。 口头评述训练，是从口语表达方式的分项训练向综合训练的过渡。它不仅可以继续提高复述、描述能力，还可以进一步提高思维的逻辑性和评论能力。 ⒈　事实准确 　　这是评述的基础，如果所述内容失去真实性，评就会变形。 　　因此，评述的首要任务是掌握真实，保证事实的准确。 ⒉　叙述清楚 　　评述的目的在于“评”，“述”是为评提供依据。 　　叙述时要用最简单的语言，有条有理，清清楚楚地把事实叙述出来。 ⒊　观点明确 　　在事实准确的基础上，按实事求是的态度，明确提出对所论述问题的基本主张、看法。 　观点鲜明包括两层意思： 　　一是，坚持真理，爱憎分明，敢于提出真知灼见； 　　 二是，表达明确，运用一切技巧、方法，将中心论点及围绕中心论点所产生的分论点强调、突出出来，给人留下深刻、鲜明的印象。 ⒋　逻辑严密 　　口头评述是逻辑思维的产物，除了有鲜明的观点外，还必须有无可辩驳的逻辑力量。 　　首先要为论点服务，依据逻辑关系，分清层次； 　　另外，要准确地表达出论点和论据的关系，无论是运用归纳、演绎，还是例证、反证，都要使论点和论据紧密结合，使论证有力。 第二节　即兴评述 　即兴评述，也就是我们所说的演讲。这是许多播音、主持专业院校考试中必不可少的内容，也是考试中至关重要的一个环节。　 　　通过即兴评述，可以全面考察学生在较短时间内的思维应变能力、对问题的分析、判断能力、语言组织能力、口语表达能力、气质风度和平时的文化素养、文学修养、知识积累、一定的思想深度以及对时事政治的关心程度等多方面的综合素质。 一、面对抽签拿到的命题 　 ⒈　命题 　　命题有两类，一是既定主题，一是待定主题。 ⑴　对于既定主题的命题，不用考生自己命题，只需围绕这一主题进行思考并演讲即可。 ⑵　如果是未定主题的命题，就要尽快立意，根据命题确立一个要讲的主题进行构思，这个主题应该被提炼成为一句话，即主题句。 ⒉　构思 　　有了主题还不行，你要将主题变成具体的构思内容。 　　有了内容就有了“说话”的基础。 　　 　　可以将主题分解成几个论点，一个论点一分钟，那么，即兴演讲的时间就可以全部充满，你再也不用担心在规定的时间里无话可说了。 ⑴　设计一段精彩的开场白； 如何确定分论点？ ⑵　破题，用一个事例、一句名人名言、一个典故等说开，说明成功的成因、成功的因素；说明失败的原因、失败的教训等； ⑶　对失败和成功的关系进行有效地分析、论辩，指明、阐述他们之间的辩证关系。 ⑷　联系生活实际，从正反两个方面例举，说明人们怎样对待失败与成功，并说明只有树立正确的成功观才能适应时代发展的需要，只有树立正确的成功观才能有益于社会和群众，否则……。 ⑸　对自己的观点进行简要总结，最后，发出呼吁、倡议等。 二、建立三结构的表达式 　　由于时间有限，不可能进行充分地准备。只能够用最熟悉的方法进行打腹稿、小声上口练。 　　在较短时间内内完成演讲，通常可分解为三点。有一个通用的模式可以帮助考生： 过去——现在——未来。 　　即兴演讲，只要考虑好结构就行了。 　　除了几个重要的句子需要想一想，设计一下，不必再让自己想好每一句要讲的话，因为没有这么长的准备时间。 * 第十四章　 第一节　口头表述 一、口语表达 　　口语相当于书面语，是一种运用有声语言通过口耳交际完成的语言存在形式，是“说给人听的语言”。 ⒈　现想现说　 　　口语表达受时