婴儿抚触、主被动精品.ppt

高邮妇幼保健所　　　韩素玲 一、婴幼儿抚触的功能 自19世纪起西方就有人开始对婴幼儿进行按摩，并发现按摩对婴幼儿的肌肉、神经发育有帮助。现代医学发现抚触把按摩和音乐结合起来，可以取得更好的效果。抚触从婴幼儿出生就可以开始，特别适合1岁以内的婴幼儿。 、婴幼儿抚触的功能 1.抚触可以增进食欲 抚触能够增加胰岛素、胃泌素等的分泌，使婴幼儿的摄人量增加，从而促进体重增长。 2.抚触可以增强抵抗力 触觉性接触可以增加迷走神经的活动，增加机体的免疫功能，使婴幼儿对疾病产生抵抗力。 一 3.抚触可以促进智力发育 婴幼儿接受抚触时，由皮肤受到不同力度的刺激传至大脑，刺激大脑的神经联系，从而促进婴幼儿智力的发展。 4.抚触可以调节情绪 抚触直接刺激婴幼儿身体的各部位，从而解决了婴幼儿皮肤饥饿的问题。抚触中育婴师对婴幼儿的微笑、目光交流，能够安抚情绪。因此，抚触容易使婴幼儿情绪平稳、安静入睡。 二、抚触前的准备 1.保持室温在23～25摄氏度，打开音乐，准备好用于包裹婴幼儿的浴巾、婴幼儿用润肤油等物品。 2.育婴师剪短指甲、取下戒指、手镯等，清洁双手，调整情绪。 3.育婴师双手涂上润涂油。 4.在地面上放置垫子，育婴师坐在地上，伸长双腿，把婴幼儿放在双腿之间，婴幼儿的头部放在育婴师的脚跟处，使育婴师和婴幼儿面对面，能够让婴幼儿看见育婴师对他说话，进行目光、表情的交流。 三、适宜的抚触时间 一般适宜的抚触时间选择在婴幼儿沐浴后，或者婴幼儿吃过奶30分钟后。每次时间不宜过长，10～15分钟即可，最长不超过20分钟。 如果出现以下情况，不能进行抚触或在操作中发现如下情况，也应该停止，进行全身检查。 1.啼哭 应寻找原因，换做下一节操，再啼哭则停止抚触。待情绪好转时再进行，或完全停止。 2.睡觉 抚触是一种情绪可以互相感应的活动，如抚触过程中婴幼儿睡着了，应停止操作，待醒后再做。 3.皮肤有破溃 皮肤有破溃时不应抚触，以免增加疼痛，但可抚触其他部位。 4.身体不适 发烧、黄疸、腹泻等，预防注射完后48小时内，请暂时不要做抚触按摩。新生儿的腹部抚触须在脐痂完全脱落后进行。 四、抚触的操作 操作时，手势先轻，然后逐渐加重一些，让婴幼儿适应。不要勉强婴幼儿保持固定的姿势，可以打乱顺序，也可以节选其中几节操作。 其中，部分操的动作幅度较大(见※号)，适宜较大月龄的婴幼儿。 1.头面部的按摩(见图3～5) (1)双手张开，拇指和手掌分开。拇指向下，其他四指放在头的后面。 (2)两手拇指从下颌中央，向两侧往上滑动。 (3)两手拇指水平从额中央，向太阳穴方向轻推压，继续至耳后或向下滑动至颈部。 (4)两手拇指沿鼻梁两侧向下推压至鼻翼两侧，结束整个动作。 (5)重复三次，速度较慢，与婴幼儿对视、微笑、说话。 2.胸腹部的按摩(见图3-6) 第二节 婴幼儿抚触 (1)两手展平，置于婴幼儿胸部中央。 (2)手掌紧贴前胸，从中心向两侧弧形推向肩胛。 (3)两手依次放右下腹，沿顺时针方向开始推向左上腹，到右下腹终止。 (4)重复四次，速度较慢，与婴幼儿对视、微笑、说话。 3.上肢的按摩(见图3-7) (1)双手抓住一只胳膊，交替从上臂到手腕轻轻揉捏。对侧上肢同样操作。 (2)按压手背、手心。在手背来回推动；在手心画圆形；用拇指、食指和中指从婴幼儿指根向指尖转动，依次完成所有手指。 (3)扩胸※。双手握住婴幼儿的双手，向两侧水平展开，然后在中心交叉。 (4)重复四次，稍用力，慢速，与婴幼儿对视、微笑、说话。 4.下肢的按摩(见图3-7) (1)双手抓住一条腿，交替从大腿到脚腕轻轻揉捏。对侧下肢同样操作。 (2)按压脚背、脚心、各个脚趾。在脚背来回推动；在脚心画圆形；用拇指、食指和中指，从婴幼儿脚趾根向脚趾尖转动，依次完成所有脚趾。 (3)弯曲膝部※。握住婴幼儿的双腿，先抬起右腿向腹部推动，使大腿部紧贴于婴幼儿腹部后收回右腿，再抬起左腿如前做同样的运动。重复四次。 (4)双腿上举※。双手放在婴幼儿的膝前部。拇指按在婴幼儿的腓肠肌处，向上举起双腿达90度，然后复原，重复四次。 (5)稍用力，慢速，与婴幼儿对视、微笑、说话。 5.背部的按摩(见图3-8) (1)双手平行放在脊椎处，与脊椎成直线，往两侧推动。 (2)单手从背部上端向臀部移动，再推回上端。 (3)食指和中指从尾骨部沿脊椎向上按摩到颈椎。 (4)稍用力，慢速，并与婴幼儿说话。 主被动操 婴儿操是促进小儿动作发展的一个好方法，它分为适用于1~6个月婴儿的婴儿被动操和适用于6~12月婴儿的婴儿主被动操。婴儿1个月后长期坚持每天做婴儿操，不但可以增强孩子的生理功能，提高孩子对外界自然环境的适应能力。 ?婴儿主被动操适用于7-12个月的婴儿。是在成人的适当扶持下，加入婴儿的部分主动动作来完成的。婴儿主被动操的动