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1~2月 逗笑 笑 smile 5~8月 怕生 shy with strangers 7~11月 做再见 wave bye-bye 10~14月 示需要 indicate wants 1~1.5岁 自发乱画 scribbles 1.5~2.5岁 交往游戏 play interactive games 交往游戏play interactive games 二笑 smile responsively 六认生 shy with strangers 九月做再见 wave bye-bye 一岁示需要 indicate wants 二岁做游戏 play interactive games 三岁会穿衣 put on T-shirt 影响智力发育的杀手 ◆饮食不当 味精、素食 ◆乱逗宝宝 大笑、高抛 ◆肥胖 ◆有害元素 铅、铝 ◆一氧化碳 普遍现象 ◆填鸭式的早期教育 -----------拔苗助长、适得其反 ◆超前教育 ------------学前班，效果？？ ◆千万不要在宝宝的脑力和智力都不具备和完善的情况下，费尽心机让宝宝死记硬背的知识，不但剥夺了宝宝幼年珍贵的欢乐和情趣，还可能影响宝宝以后对学习的兴趣，这样只会得不偿失。 开发智力的辅助工作 ◆保证营养 ◆多进行益智游戏 ◆多和宝宝交流 总结：在宝宝早期发展的关键期里，如果有合适的方法加以干预，那么，个体的智力就会获得良好的发展。相反，如果宝宝早期失去了接受教育的机会或被剥夺了学习的机会，即使宝宝有着优越的天赋，也无法获得良好的发展。宝宝是学习的天才，只要妈妈用心，并且采取合适的方法，就可以轻轻松松开启宝宝智慧之门，养育出真正高智商的宝宝。 常用测试方法 ◆DDST----筛查试验，适用于2个月—6岁儿童，筛查结果为正常、可疑和异常。 ◆0-6岁儿童神经心理发育测评----首儿所和心理所合作，历时10年研制的适合我国儿童的诊断性测试软件。 时间：高危儿 3个月之前 无高危因素的8个月以内 越早越好---测试不是目的，通过测试改善才是目的 我院在此基础上，结合测试结果，制定相应训练方案。 重点提示 对于孩子来说，最重要的是教育而不是天赋，孩子成为天才还是庸才，不是决定于天赋的多少，而是决定于出生后到五六岁的教育 ----- 卡尔.威特 愿所有的宝宝都能健康快乐的成长！ 谢 谢 大 家 宝宝健康------- -------妈妈的希望 北京首都机场医院防疫科 梁平 健康的含义 ◆躯体没有疾病 ◆心理的健康 ◆社会适应良好和有道德 关于健康要树立的观念 ◆相信有“自愈力量”！ ◆对健康与疾病的重新认识，打破“无病是健康”的落伍想法 ◆药物并非唯一可治疗疾病的方法 ◆健康是掌握在自己的手中 健康的十项标准 ◆处事乐观，态度积极，乐于承担任务，不挑剔 ◆善于休息，睡眠良好 ◆应变能力强，能适应各种环境变化 ◆对一般感冒和传染病有一定抵抗力 ◆体重适当，体态均匀，身体各部位比例协调 健康的十项标准 ◆眼睛明亮，反应敏锐，眼睑不发炎 ◆牙齿洁白，无缺损，牙龈正常无蛀牙 ◆头发光亮，无头屑 ◆肌肤有光泽，有弹性，走路轻松有活力 ◆足趾活动性好，足弓弹性好，肌肉平衡能力好 维护健康的四大基石 ◆平衡饮食 ◆适量活动 ◆戒烟限酒 ◆心理健康 ◆健康公式 健康=情绪稳定+运动适量+饮食合理 疾病+懒惰+嗜烟+嗜酒 ◆体重公式 体重指数= 体重（kg） 身高×身高（m） 体重指数的标准 ◆ ＜18.5 小瘦猴 ◆ 18.5---20.9 苗条 ◆20.9---24.9 适中 ◆＞24.9 大胖猪 儿童健康体现方面 ◆体格发育 ◆智能发育 ◆疾病 体格发育 ◆生长和发育 生长：儿童身体各器官、系统的长大，可有相应的测量值来表示其量的变化。 发育：细胞、组织和器官的分化与功能的成熟。是质的变化，包括情感-心理的发育成熟过程。 重要提示：进行有系统的连续的观察才能了解真实情况 服务模式和流程 ◆由于儿童早期发展的特点，必须建立可及的、连续的、程序化的儿童健康监护、促进、指导服务模式，为儿童提供