五年级语文上学期单元提升练习题11.docVIP

第一单元提升练习 一、字词句基础园。 1.给下列加点字的读音正确的画“√”,再将错误的改正过来。 挟持(xiá)　　　　(pò)　　　? (lián)　　　　(shèn)　　　? 2.,写字词。 (1)佛教diāo sù(　　　)jiān(　　) (2)扬州的“西瓜哥”面对fēng(　　),háo(　　)jù(　　), (3)根jù(　　),警察抓住了那个shòu(　　) 3.用“烈”和“壮”分别组词,再填到下列句子中。 烈(　　　)　(　　　)　(　　　) (　　　)　(　　　)　(　　　),碰上了迅疾(　　　),我看到了万马奔腾的最(　　　),雷声、风声、雨声、马蹄声交织在一起,格外(　　　),(　　　),令人难忘。 4.先补充词语,再填空。 中外(　　)(　　)　(　　)(　　)? (　　)(　　)(　　)(　　)(　　)(　　)(　　)(　　)? (1)　,?我能仿写一个:　　　　　　 (2)画浪纹线的词语的近义词是　 (3)我们可以用　　　　　　 5.按要求写句子。 (1)最令人惊叹的是,马的一只后足,正踏在一只龙雀的背上。(给句子换个说法,使句子的语气更强烈) ? (2)这不安分的生灵从无数谷口、山坡涌出来,山洪奔泻似的在这原野上汇集了。(运用同样的修辞手法造句) ? (3)我幻想马背插上金翅膀,驮着如花的草原飞飘。(用上加点词语仿写句子) ? (4)请你写一句和马有关的诗句。 ? 二、拓展思维训练营。 请你搜集相关资料,给马做一个资料卡,简单介绍一下马这种动物。 三、课文回顾精彩苑。 1. “天马”的珍贵主要体现在:　　　　　　　　　　　　 2.在《房兵曹胡马》一诗中,诗的前四句写马的　　　　　　　　,　　　　　　　　,,由咏物转入了抒情。尤其是“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　,抒发了诗人的期望和抱负。? 3. 《马诗》中,作者通过“　　　　　　　,　　　　　　　　 4. 《巩乃斯的马》主要描写了　　　　　　　　　　　　　　　 四、阅读乐园。 (一)巩乃斯的马(节选) 周　 仿佛分散在所有山谷里的马都被赶到这儿来了。好家伙,被暴雨的长鞭抽打着,被低沉的怒雷恐吓着,被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着,马,这不安分的生灵从无数谷口、山坡涌出来,山洪奔泻似的在这原野上汇集了。 1.找出下列词语的近义词。W 威胁~(　　　)　~(　　　)~(　　　) 2.　　(是　)比喻句。句子中的“仿佛”去掉可以吗?为什么? ? 3.加点的动词有什么作用? ? (二)　　　　　　? 他写道:“它们行走着,它们奔驰着,它们腾跃着,既不受拘束,又没有节制;它们因不受羁绊而感觉自豪,它们避免和人打照面;它们不屑于受人照顾,它们能够自己寻找适当的食料;它们在无垠的草原上自由地游荡、蹦跳……所以那些野马远比大多数家马来得强壮、轻捷和遒劲。它们有大自然赋予的美质,就是说,有充沛的精力和高贵的精神……” 是的,如果在对生命形式选择时,我竟不幸没了做人的资格,那么我将恳求造物主赐我为一匹马。 如果我的渴望能得到更大的满足,那么就让我变成一匹野马,在行动上去追求更大的自由!我知道是野马就难免会被狮子捕食。 在我享受了野马那一种自由之后,我认野马不幸落入狮口那一种命。 做不成野马,做战马也行。因为在战场上,战马和战士的关系,使人和动物的关系上升到了一种几乎完全平等的程度。一切动物中,只有战马能做到这一点。它和人一样出生入死,表现出丝毫也不逊于人的勇敢无畏的牺牲精神。“不会说话的战友”——除了对战马,没有另外的任何动物能使人以“战友”相视。人对动物,再也没有如此之高的评价。当然,军犬也被人视为“战友”,猎人对猎犬也很倚赖。但军犬何曾经历过战马所经历的那一种枪林弹雨、炮火硝烟?再大的狩猎场面,又岂能与大战役那一种排山倒海般的悲壮相提并论? w 不能如野马般自由地生,何妨像战马似的豪迈地死! 1.给短文加个合适的题目,写在文前的横线上。 2.画“　　(对比　)的写法,它的作用是　?　 3.文章结尾表现了“我”怎样的思想