八年级语文上学期课时知识点达标检测33.docVIP

训练·达标检测 一、双基积累 1.下列加点字注音全都正确的一项是( ) A.屡屡(lǔ) 趋势(qū) 胆怯(qiè) B.漏洞(lòu) 芯片(xīn) 蓬勃(pénɡ) C.弥补(mí) 挠头(ráo) 聘用(pìn) D.鼓励(lì) 竞争(jìnɡ) 光纤(qiān) 2.指出下面语段中使用的说明方法，并分析作用。 我可以随便举个例子：一百年以前，世界的农业人口占人口总数的80%以上；今天，美国的农业人口，只占全国人口的1%到2%，可是他们生产出来的粮食，不仅可以供全美国人食用，还可以出口到世界各地去。 (1)说明方法：________________________________________________________ (2)作用：____________________________________________________________ 3.指出下列对课文的理解有误的一项( ) A.两百多年来产生这么多新事物的原因，从根本上来说是由于工业的发展。 B.作者举半导体方面的例子，是为了说明科技转化为生产力的速度在这50年尤其是近二三十年大大增加。 C.从课文的例子中我们可以知道爱因斯坦不重视实际中的问题，他比较注重“技”。 D.中美的教育哲学都能够鼓励创新。 4.综合性学习。 认真观察这幅漫画，按要求答题。 (1)请用简洁的语言介绍这幅漫画的内容。 答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ (2)漫画中的驴子打算创新，跟蝉学唱歌，对此你有什么看法？ 答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 二、美文品析 阅读下面文章，完成5～8题。 合成新生命并非“玩弄上帝之手” 合成生命是指从其他生命体中提取基因，建立新染色体。然后将其嵌入已经被剔除了遗传密码的细胞之中，最终由这些人工染色体控制这个细胞，发育变成新的生命体。该项技术是2010年美国《科学》杂志、《时代》杂志评选的十大科学突破之一。合成生命的诞生，为生命科学研究带来了新的生机。 2010年5月，美国生物学家克雷格·文特尔(Craig Venter)在实验室中制造出世界首个人造生命细胞。克雷格·文特尔将一种称为丝状支原体丝状亚种的微生物的DNA进行重塑，并将新的DNA片段“粘”在一起，植入另一种细菌中。新的生命由此诞生，这种新生的微生物能够生长、繁殖，并产生一代又一代的人造生命。植入的DNA片段包含约850个基因，而人类的DNA图谱上共有约20 000个基因。克雷格·文特尔也是人类基因组图谱的合作绘制者。 这个人造生命被称为“辛西娅”(synthia)，即“人造儿”的意思。它的价值就在于，人工合成的细菌实现了独立复制、增殖，这是生命的特征！这项具有里程碑意义的实验表明，新的生命体可以在实验室里“被创造”，而不是一定要通过“进化”来完成。 2012年，英国科学家宣称，他们人工合成了一种名为XNA的物质，在许多关键功能上可替代DNA，这对研究生命起源乃至“人造生命”具有重大意义。对许多人来说，简称DNA的脱氧核糖核酸并不陌生，它是携带生命遗传密码的重要载体。人工合成的XNA也能像DNA一样存储遗传信息。由于它所用的“链齿”，也就是碱基，和DNA中的一样，因此XNA链条和DNA链条之间还可互相结合，实现遗传信息的传递。XNA已拥有DNA的两个关键功能——遗传和进化。 这项研究还被认为是在“人造生命”道路上迈出的重要一步。不过有专家认为，人类使用XNA来人工编制遗传信息并创造一种新生命，还有很长的路要走。 许多科学家指出，文特尔的团队也反复强调，他们所做的，远非大众所想象的那样，“玩弄上帝之手”。他们所合成的并非整个细胞，而只是细胞的一部分——染色体。当染色体被移植到受体细菌内时，它利用细胞质中原有的生命材料和机制，制造自己的蛋白质。这就像是给电脑换了个操作系统，而并非购置一台新电脑。而且，这条人工合成的染色体，几乎完全以自然界已有的基因组为模板，科学家们并没有任何大规模创新生命的举动。 这种新方法是否会被用来制造出各式恐怖的生物武器？这种可能性极小。我们对生物的认识，还远远没有达到可以随心所欲的程度，还不可能像拼积木一样把一堆特定基因凑在一起就得到特定生命形式。因此