八年级语文上学期课时知识点达标检测7.docVIP

27．短文两篇 得分 卷后分 自我评价 1．生难字。颓()　　　　鳞()　　　　遂() 荇(xìng) 与() 2．重点词语解释。(1)五色交辉(指交相辉映)(2)四时俱备(四季)(3)晓雾将歇(消散)(4)夕日欲颓(坠落)(5)沉鳞竞跃(潜游在水中的鱼)(6)实是欲界之仙都(人间；天堂)(7)未复有能与其奇者(参与文中指欣赏)(8)欣然起行(高兴、愉快的样子)(9)念无与为乐者(参与欣赏)(10)相与步于中庭(共同一起；院里)(11)庭下如积水空明(形容水的澄澈)(12)但少闲人如吾两人者耳(只是；清闲的人)一词多义。(1)遂(2)盖(3)至(4)寻(5)书(6)与古今异义。(1)四时俱备时(2)晓雾将歇歇(3)夕日欲颓颓(4)念无与为乐者念(5)沉鳞竞跃鳞(6)盖竹柏影也盖(7)但少闲人如吾两人者耳但词类活用。(1)五色交辉(名词作动词辉映)(2)相与步于中庭(名词作动词散步)重点句子默写。(1)《答谢中书书》中极力描写山之高、水之净的句子是高峰入云清流见底。(2)《答谢中书书》中对江南山水美景赞美的句子是实是欲界之仙都。(3)《记承天寺夜游》中描写庭院中月光澄澈的句子是庭下如积水空明水中藻、荇交横盖竹柏影也。(4)《记承天寺夜游》中最能表现作者自豪自慰又惆怅悲凉心境的句子是但少闲人如吾两人者耳。翻译下列句子。(1)晓雾将歇猿鸟乱鸣；夕日欲颓沉鳞竞跃。清晨的薄雾将要消散的时候传来猿猴、鸟雀此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。(2)实是欲界之仙都。这里实在是人间的仙境啊！(3)自康乐以来未复有能与其奇者。自从南湖的谢灵运来就再也没有人能欣赏这种奇丽景色了。(4)月色入户欣然起行。月光照进门里(十分优美)我高兴地起来走出屋外。(5)怀民亦未寝相与步于中庭。张怀民也还没睡(于是)我们一起在庭院中散步。(6)庭下如积水空明水中藻、荇交横盖竹柏影也。月光照在庭院中像积水那样清澈透明竹子和柏树的影子就像水中交错的藻和荇(水草)。(7)何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。哪夜没有月光呢？哪里没有竹子和松柏呢？只是缺少像我们两个这样的“闲人”啊。 一、课内阅读答谢中书书全文抓住哪一个字去写景？共描写了哪些景物？(分)美”。山峰河流石壁青森翠竹猿鸟游鱼。作者是怎样描绘秀美的山川景色的？(6分)先仰视“高峰入云”再俯视“清流见底”又平看“两岸石壁”“青林翠竹”最后又分“晓”“夕”两层来写一句一景次第井然。同时注意了色彩的配合、晨夕的变化、动静的结合等。实是欲界之仙都。自康乐以来未复有能与其奇者”表达了作者怎样的思想感情？(6分)表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。4．“答谢中书书”的意思是写给谢中书的信高峰入云”与“清流见底”的写景角度不同前者是仰视后者是俯视。(9分)本文表达了作者怎样的思想感情？(6分)沉醉山水的愉悦之情和能够与古今知音共赏美景的得意之感。记承天寺夜游贯串全文的线索是什么？请找出描写月夜庭中景色的句子。(6分)月色。“庭下如积水空明水中藻、荇交横盖竹柏影也”。文中描写的月光有何特点？(6分)清澈透明。如何理解文末“闲人”的含义？(6分)闲人”既指具有闲情雅致的人也表现出作者复杂的心境：贬谪的悲凉人生的感慨赏月的欣喜漫步的悠闲。二、比较阅读【甲】山川之美古来共谈。高峰入云清流见底。两岸石壁五色交辉。青林翠竹四时俱备。晓雾将歇猿鸟乱鸣；夕日欲颓沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来未复有能与其奇者。【乙】仆去月谢病还觅薜萝。梅溪之西有石门山者森壁争霞孤峰限日；幽岫含云深溪蓄翠。蝉吟鹤唳水响猿啼。英英相杂绵绵成韵。既素重幽居遂葺宇其上。幸富菊花偏饶竹实。山谷所资于斯已办。仁智所乐岂徒语哉！【注释】①去月：上月。解释下列句中加点字的意思。(9分)(1)未复有能与其奇者(参与这里指欣赏)(2)仆去月谢病(退职)(3)岂徒语哉(仅仅)翻译下列句子。(8分)(1)自康乐以来未复有能与其奇者。从谢灵运以来再也没有能够欣赏这种奇丽景色的人了。(2)仁智所乐岂徒语哉！佳山秀水被仁德之人所喜爱哪里是随便说说呀！两文写景的方法有什么相同之处？其作用是什么？(6分)都采用了多角度描写的方法。如从视觉和听觉表现色彩、形态、声音等。生动形象地展示出景物的鲜明特征表现了自然山川的美好寄寓了作者强烈的热爱之情。对画线语句所表现出的处世态度你是怎样理解和评价的？(6分)理解：远离尘俗洁身自好。评价：乐山乐水挣脱尘网是高洁的品性宽广的胸怀超凡的气度。(或：厌恶尘俗消极避世不是积极的处世态度不值得提倡。)三、课外阅读苏城有南园、北园二处菜花黄时苦无酒家小饮。携盒而往对花而饮殊无意味。或议就近觅饮者或议看花归饮者终不如对花热饮为快……饭后同往并带席垫至南园择柳阴下团坐。先烹茗饮毕然后暖酒烹肴。是时风和日