田野考古实践课程讲义-西北大学.PDF

西北大学文化遗产学院 田野考古实践课程讲义 2012 年6 月8 日 田野考古实践 课程讲义 西北大学文化遗产学院 钱耀鹏、陈洪海、王振、马健 第1 / 58 页 西北大学文化遗产学院 田野考古实践课程讲义 2012 年6 月8 日 授课方式与成绩评定 （一）授课方式 指导老师指定合适的遗址，在田野作业中指导学生学习田野考古实践需要掌 握的各项技能。 （二）成绩构成 田野考古实践课程成绩由两部分内容构成：一是田野考古技能的掌握，占总 成绩70% ；二是实习报告编写，占总成绩30% 。 （三）成绩考评 在田野考古技能方面，指导老师需要定期组织学生对各自负责发掘的探方、 遗迹的层位关系、出土物情况、绘制的线图、填写的表格等内容进行检查，从而 考察学生对各项考古技能掌握的情况。 在实习报告编写方面，在田野考古发掘工作结束后，通过室内整理工作，指 导老师指导学生编写实习报告。根据实习报告考察学生对考古报告体例的掌握情 况、对遗址所属考古学文化各类特征理解的情况。 第2 / 58 页 西北大学文化遗产学院 田野考古实践课程讲义 2012 年6 月8 日 教 学 大 纲 一、田野考古调查 二、考古遗址发掘规划 三、田野考古发掘 四、田野考古勘探 五、田野考古测绘 六、田野考古摄影 七、测试样品的采集 八、出土遗物的清洗 九、陶瓷器的拼对与修复 十、遗物标本绘图 十一、石器制作实验 十二、陶器使用痕迹的微观分析 第3 / 58 页 西北大学文化遗产学院 田野考古实践课程讲义 2012 年6 月8 日 田野考古实践 考古学是一门实践性很强的学科。作为一名合格的考古工作者，不但要有坚 实的基础理论知识，而且需要很强的动手能力和实践经验。一般说来，大部分考 古专业的学生通过两年半左右的课堂教学，都能基本掌握了考古学的基础知识。 但要真正了解和掌握作为考古学研究主要对象的各个历史时期的遗迹、遗物的特 征及内涵，还必须通过一定的田野工作的实践。而考古发掘的基本规程、技能和 方法，更必须经过严格的田野考古发掘实习才能真正掌握。因此，田野考古实践 就成为考古专业教学过程中必不可少的基础课和重要教学环节。而如何使学生真 正理解考古学，把书本知识转化为实际工作和研究的能力，是田野考古发掘教学 实习的主要任务。田野考古实习是考古学专业的综合实践课程，一般为期 3-4 个月。在实习教师的指导下，根据田野考古工作特点和要求，分阶段展开各项实 践活动。使学生掌握田野考古工作的程序、方法与要求，并具备初步的田野考古 工作能力。 一、田野考古调查 （一）实验目的 通过调查实践，熟悉考古调查的方法、基本要求及其重要意义。 （二）考古调查的类别 考古调查的任务是发现、确认和研究文化遗存，为文化遗产保护提供依据。 考古调查应尽量选择避免损伤遗址文化堆积的技术。利用自然科学技术手段进行 调查应与实地踏查相结合。考古勘探是考古调查的重要手段之一。 1.普查与区域系统调查 普查是指对某一地区各个时代、各种性质的遗存进行普遍调查。普查地区或 以自然地理划分，或以行政区域划分。普查的目的在于全面了解某一地区古代遗 存的分布与保存现状，立足于抢救保护，建立和完善遗存的档案和信息管理系统， 第4 / 58 页 西北大学文化遗产学院 田野考古实践课程讲义 2012 年6 月8 日 为科学研究和保