高一历史上册课时过关测试32.docVIP

第3课 古代政治制度的成熟（第一课时） 1．西汉前期相权之重，是后代少见的，所谓“道德出于君， 制令传于相”。汉武帝在制度上克服这一问题的措施是 A．设“中朝” B．设枢密院 C．设刺史 D．设内阁 2．假设你是唐太宗时的一名中书令，为挫败突厥贵族对内 地的侵扰，起草了一份关于如何出兵防御的诏令，接下来你会怎么做？ A.交唐太宗裁定 B．交门下省审议 C．交兵部出兵 D．交内阁处理 3. 唐太宗时期，假设国家要在关中一带修建一项大型水利工程，这项工程的实施涉及到众多机构，按制度规定其运作程序是 A.尚书省→中书省→门下省→工部 B.中书省→门下省→尚书省→工部 C.中书省→门下省→尚书省→户部 D.尚书省→门下省→中书省→工部 4．唐朝中央政府具有较高的行政效率，主要原因在于 A．增设机构，独立施政 B．分工明确，相互协调 C．一职多官，互相牵制 D．简化机构，总揽于上 5. 隋唐时期实行三省六部制，下列关于该制度的评述正确的是分散相权以加强皇权形成严密的封建官僚机构有利于减少中央政令的失误 A． B． C． D．．钱穆在《中国历代政治得失》中指山：“论中国政治制度，秦汉是一个大变动。唐之于汉，也是一大变动。但宋之于唐，却不能说有什么大变动，一切因循承袭。有变动的，只是迫于时代，迫于外面一切形势，改头换面，添注涂改地在变。”材料中两次“大变动”分别指的是 A．分封制、宗法制．三公九卿制、三省六部制C．郡县制、内阁制 D．三省六部制、内阁制 就加强中央集权而言，科举制的作用主要体现在 A 冲破了世家大族垄断仕途的局面B. 扩大了各级官吏的来源 C 扩大了封建统治的社会基础D.把选拔任用官员的权力集中到中央 ②设置剌史 ③推恩子弟 ④强化三公九卿制 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 9.下列监察制度出现的先后是①在中央设立御史大夫负责监察和弹劾百官②在地方设立刺史监察官员③设门下省负责谏议与封驳 ④出现独立谏官机构——谏院 A.①②④③ B.①③②④ C.④①②③ D.①②③④ 10．明代在省级最高行政机构专门设置的负责监察的机构是 A.都察院 B.监察御史 C.“科道” D.按察使司 11．《好了歌》：“人人都说皇帝好，其实皇帝也苦恼；宰相权大睡不好，选才选官更难搞；要是官吏选不好，贪污腐败治不了；最怕地方造反了，身家性命也难保。”为解决诗歌中的“苦恼”，统治者曾采取的措施有 三省六部制皇位继承制科举制 刺史制 A． B．C． D．第3课 古代政治制度的成熟 第一课时： ABBBD DCBAA DC 13、(1)周初分封制，唐代三省六部制度，元代行省制度。 (2)君权和相权的矛盾、地方和中央的矛盾。 (3)分封制度影响：加强统治，扩大统治区域，促进经济文化交流和民族融合，使西周成为延续数百年的强国。 三省六部制度的影响：三省互相牵制和监督保证君权的独尊，是中国古代政治制度的重大创新，完善了中央集权制度。 行省制度的影响：加强了中央集权，巩固了统一，是中国省制的开端，是地方行政制度的重大变革。 第二课时： BBBDD DBBDD CB 13、 1．其目的都是为了选拔人才；都呈现制度化；都是从地方向中央举荐人才。 2．官吏任免权和考核权收归中央；以分科考试的方式选拔官员，科举制日益完善。 3．(1)变化：西汉，才能与品德（声望）；魏晋南北朝，门第出身；唐朝，才能（考试成绩）。 (2)趋势：依据上由血缘和门第转变为能力；方式上由推选转变为考试。 第4课专制集权的不断强化 （第一课时）ADCDA CCCCC CD 13. （1）原因：西周疆域广大，兵力单薄（或不足以统治东方各族）。制度：郡县制。作用：加强中央集权，实现了对地方政权直接有效的控制，巩固统一。 （2）原因：惩戒亡秦孤立之败（或吸取秦朝灭亡的教训）。影响：地方割据叛乱，影响中央集权。评价：汉初错误地吸取了秦灭亡的教训；分封王侯是历史的倒退。 （3）特点：疆域辽阔。制度：行省制度；宣慰司。意义：加强了中央集权；巩固了多民族国家的统一；是中国省制的开端。 （4）特征：不断加强对地方的管理，强化中央集权（或中央对地方控制不断加强）