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七年级文言文的（下）的复习 ; 重点课文：《赵普》、《毛泽东词二首》、 《木兰诗》、《观刈麦》、《两小儿辩日》、 《爱莲说》、 ;文章的中心句：; 3.下列加点词解释不正确的一组是（?????）?A.?及为相(等到)。?????B.?尝奏荐某人为某官(曾经)。C．太祖乃悟。（就）????D．卒用其人（终于）4．下面句子朗读停顿有错误的一项是???(??????)A．普／少习吏事。?????????????B．尝奏／荐某人／为某官。C．而能／以天下事／为己任。???D．在相位者／多／龌龊循默。5.?对“普颜色不变”—句翻译正确的是(?????)??A．赵普脸色没有改变。??????B．普通的颜色没有改变。??C．赵普脸上的颜色没有改变。??D．赵普坚持的颜色没有改变。 ;《黄鹤楼》;1、黄鹤楼一文表达了作者怎样的感情？;《于园》; ;我们伟大的祖国风景秀丽，疆域辽阔，历史悠久。３０００多年来，有过不少的英雄好汉、帝王将相，试问：真正称得上英雄人物的是谁？　　是无产阶级人民大众。毛泽东同志在《沁园春·雪》一词中形象地回答了这个问题。为什么？　　历史证明了这一点，红军长征的胜利更证明了这一点。毛泽东在《论反对日本帝国主义的策略》的报告中宣布：“我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概，有在自力更生的基础上光复旧物的决心，有自立于世界民族之林的能力。”　　１９３６年２月，毛泽东同志率部到达陕北清涧县袁家沟，准备渡黄河东征。视察地形时，他看到雪后的壮丽河山，展望革命的灿烂前景，满怀战胜敌人的信心，挥笔写下了这首气吞山河的壮丽诗篇，形象地指出：中国的命运只有掌握在无产阶级人民大众手里才能走上“光明的路”。未来是属于今天的无产阶级人民大众的。;《毛泽东词二首》;10.用“/”给“引无数英雄竞折腰”划分朗读节奏。 引 无 数 英 雄 竞 折 腰 11.“风骚”中的“风”原指???????? ??,“骚”原指?????????? ,“风骚”在词中指的是??????????????????? ,与它同义的还有“????????? ”一词。 12.“江山如此多娇,引无数英雄竞折???”一句在全词中的作用是（????? ） ? A.承接上文,进一步地赞美祖国的大好河山。 ? B.引起下文,为具体评价历史人物作辅垫。 ? C.开启下文,写出历史上许多英雄人物为祖国的大好河山而倾倒。 ? D.承上启下,再次赞美祖国的大好河山,又指出历史人物为祖国山河倾倒,为下文评论历史人物作铺垫。;13.“引无数英雄竞折腰”中的“无数英雄”是指（????? ） ? A.古今中外的英雄。 ? B.秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗。 ? C.词中的风流人物。 ? D.秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗、年轻的风流人物 表明全词主旨的句子是?????????????????????????????? 。 ;6．《沁园春·雪》中评价历史人物的用意是（　　） Ａ．批评他们武功有余，而文学才华不足。 Ｂ．歌颂他们武艺超群，劝戒他们要文武并重。 Ｃ．否定他们的英雄地位，同时指出他们事业上的不足。 Ｄ．肯定他们的历史贡献，同时委婉地指出其阶级和时代的局限。 7．下列诗句朗读节奏有错的一项是（　　） Ａ．望／长城内外　　　　　　Ｂ．数／风流人物 Ｃ．山／舞／银蛇　　　　　　Ｄ．欲／与天公试／比高 8．下列关于《沁园春·雪》分析有错的一项是（　　） Ａ．上阕对北国风光的描绘，表现了对祖国大好河山的热爱。 Ｂ．这首词表达了诗人作为革命领袖而创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信心。 Ｃ．不论是上阕还是下阕，都把写景、抒情、议论三者融合在一起。 Ｄ．这首词的上下阕各有一个领字，上阕是“望”，下阕是“惜”。; ３、上阕中间七句写雪而不用“雪”字，那么作者是怎样运用语言的？　; ２、这首词是怎样地写景、议论、抒情相结合的？;《木兰诗》;1、揭示农民贫困穷苦食不果腹的实质的句子是 :;; 4、古代诗歌中有很多反映劳动人民生活悲惨艰辛的 诗，请你再背默一首。;;;　2. 翻译下面文言句子。(4分) 　　(1)菊之爱，陶后鲜有闻。 (2) 　予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 3. 文中作者运用了借物抒情(或托物言志)的写法，抒发了 _____________________________________________ 的高尚品格。 在我国很多古诗词中，也用到了这种手法，如李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中用“___________________________，___________________________”抒发对友人绵绵不尽的深情;李商隐