高二语文上学期模块检测卷22.docVIP

单元质量检测五(时间：150分钟　满分：150分)第Ⅰ卷　阅读题 一、现代文阅读(9分每小题3分)阅读下面的文字完成1～3题。大家来到此地都抱有求学研究之志但我要告诉大家说：单是求知识没有用处除非赶紧注意自己的缺欠调理自己的心理才行。要回头看自己从自己的心思心情上求其健全这才算是真学问；若能如此才算是真进步。人类之所以超过其他生物皆因人类有一种优越的力量能改变外界创造东西。要有此还是不够有随便苟且之意字句让人不易看清楚。有的同学还更差些。这不是小事体这是一个很紧要的根本所在。(选自梁漱溟《朝话》有删改)下列对本文主旨的概括正确的一项是(　　)学会心理的调整这才是真正的学问才是真正的进步。人类之所以超过其他生物是C．说话和写文章时要想表达清楚明白心思必须先有条理。调理自己的心情使之平和有力是改变气质的根本功夫。解析：本题考查概括中心意思的能力。首先梳理全文思路。第一段提出论点：要回头看自己从自己的心思心情上求其健全即学会调理自己这才算是真学问；若能如此才算是真进步。第二段论述为什么说学会调理自己才算是真学问真进步：与其他物类比人类的长处在于能自觉在回头看自己时能调理自己。第三段至第五段论述如何调理自己：从心思和心A项是文章的主旨三项都是文章的局部观点。答案：A根据文意下列做法不属于“调理心情”的一项是(　　)备考要拟订周密的学习计划拟订计划前要保持内心的平和安定。教室黑板上方的墙壁上张贴着“净”“静”“敬”“竞”四个大字。写文章不急于下笔先上网专心浏览摘取相关精彩段落再加以组合。学习遇到困难时冷静思考多方请教寻找解决问题的新思路。解析：本题考查理解文中重要概念的含义的能力。C项写文章不急于下笔先上网专心浏览摘取相关精彩段落再加以组合”这种做法有苟且之意无创造之心与“调理心情”的要求相反。A项拟订周密的学习计划”“保持内心的平和安定”就是不散懈亦不暴乱使心情平和有力属于“调理心情”。B项教室的墙壁上张贴“净”“静”“敬”“竞”四个大字就是让人心情安定心存敬畏敬意集中注意力属于“调理心情”。D项学习遇到困难时冷静思考多方请教”就是文章中所答案：C下列表述不符合原文内容的一项是(　　)学会回头看自己健全自己的心思心情是求学的一个重要目的这比学习知识更重要。心思与心情是密切相关的但两者有主次之分要想调理心思就得先调理自己的心情。心情的暴乱与散懈两者看似不同但都能使我们陷于一种机械性从而导致行事不顺。调整心理集中精力心平气和努力写出有力量的文章这是一个很紧要的根本所在。解析：本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。“一个很紧要的根本所在”不是指“努力写出有力量的文章”而是指“调整心理”。答案：D二、古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文完成4～7题。于休烈河南人也。至性贞悫机鉴敏悟。自幼好学善属文。举进士授秘书省正字。转比部员外郎郎中。杨国忠辅政排不附己践祚休烈迁太常少卿知礼仪事兼修国史。肃宗自凤翔还京励精听受尝谓休烈曰：“君举必书良史也。朕有过失卿书之否？”对曰：“禹、汤罪己其兴也勃焉。有德之君不忘规过臣不胜大庆。”时中原荡覆典章殆尽无史籍检寻。休烈奏曰：“《国史》《实录》圣朝大典修撰多时今并无本。伏望下御史台推勘史馆所由令府县招访。有人别收得《国史》《实录》如送官司重加购赏。”前修史官工部侍郎韦述陷贼入东京至是以其家藏《国史宰相李揆矜能忌贤以休烈修国史与己齐列嫉之奏为国子祭酒权留史馆修撰以下之休烈恬然自持殊不介意代宗即位甄别名品宰臣元载称之乃拜右散骑常侍依前兼修国史累封东海郡公加金紫光禄大夫。在朝凡三十余年历掌清要家无儋石之蓄。恭俭温仁未尝以喜愠形于颜色。而亲贤下士推毂后进虽位崇年高曾无倦色。笃好坟籍手不释卷以至于终。大历七年卒年八十一。是岁春休烈妻韦氏卒。上特诏赠韦氏国夫人(节选自《旧唐书·于休烈传》)对下列句子中加点的词语的解释不正确的一项是(3分)(　　)自幼好学善属文　　　　　属文：撰写文章。值禄山构难肃宗践祚 践祚：帝王即位。肃宗自凤翔还京励精听受 励精：专心致志。时中原荡覆典章殆尽 荡覆：动荡倾覆。解析：本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。C项励精”一词意为“振作精神”。答案：C对文中画波浪线部分的断句正确的一项是(3分)(　　)宰相李揆矜能忌贤/以休烈修国史与己齐列/嫉之/奏为国子祭酒/权留史馆/修撰以下之/休烈恬然自持/殊不介意/宰相李揆矜能忌贤/以休烈修国史与己齐列/嫉之/奏为国子祭酒/权留史馆修撰以下之/休烈恬然/自持殊不介意/宰相李揆矜能忌贤/以休烈修国史与己齐列/嫉之/奏为国子祭酒/权留史馆/修撰以下之/休烈恬然/自持殊不介意/宰相李揆矜能忌贤/以休烈修国史与己齐列/嫉之/奏为国子祭酒/权留史馆修撰以下之/休烈恬然自持/殊不介意/解析：本题考查给文言文断句的能力。断句