数学：第2章2.2总体分布的估计课件（苏教版必修3）.pptVIP

2．如图所示，是某班学生的父母年龄的茎叶图，试比较这些同学的父亲和母亲的年龄的情况． 变式训练 解：由茎叶图可知，父亲年龄分布主要集中在40～60之间，平均年龄约为48岁；而母亲的年龄分布大致呈对称分布，平均年龄约为45岁，可见父亲的平均年龄要比母亲的平均年龄大． 题型三　用样本的频率分布估计总体分布 (本题满分14分)(2012·吉林高一检测)某社区为了选拔若干名某活动的义务宣传员，从社区300名志愿者中随机抽取了50名进行该活动有关知识的测试，成绩(均为整数)按分数段分成六组：第一组[40,50)，第二组[50,60)，…，第六组[90,100]，第二组的人数比第一组多4人，如图是按上述分组方法得到的频率分布直方图的一部分． 例3 规定成绩不低于66分的志愿者入选为义务宣传员． (1)求第二组、第三组的频率并补充完整频率分布直方图； (2)由所抽取志愿者的成绩分布，估计该社区有多少志愿者可以入选为义务宣传员． 【思路点拨】 【解】　(1)二、三两组的人数和为50－(0.004＋0.044＋0.012＋0.008)×10×50＝16， 第一组人数为0.004×10×50＝2，(2分) 名师微博 频率分布直方图中小矩形的面积即为各组的频率. 【名师点评】　利用样本的频率分布可近似地估计总体的分布，当然，要比较准确地反映出总体分布的情况，必须准确地作出频率分布表或频率分布直方图，充分利用所给数据正确地进行估计． 3．从高三学生中抽取50名同学参加数学竞赛，成绩(单位：分)的分组及各组的频数如下：[40,50)，2；[50,60)，3；[60,70)，10；[70,80)，15；[80,90)，12；[90,100]，8. (1)列出样本的频率分布表(含累计频率)； (2)绘制频率分布直方图； (3)估计成绩在[60,90)分的学生比例； (4)估计成绩在85分以下的学生比例． 变式训练 解：(1)频率分布表如下： 分组 频数 频率 累计频率 [40,50) 2 0.04 0.04 [50,60) 3 0.06 0.10 [60,70) 10 0.20 0.30 [70,80) 15 0.30 0.60 [80,90) 12 0.24 0.84 [90,100] 8 0.16 合计 50 (2)频率分布直方图如图所示： 1．将容量为100的样本数据，从小到大排 列，分成8个组，如表： 则第5组数据的频率是________． 备选例题 组号 1 2 3 4 5 6 7 8 频数 10 13 14 14 x 13 12 9 答案：0.15 2．甲、乙两个学习小组在一次测验中的得分如下： 甲：53　56　64　69　71　72　72　73　74　75　75　76 78　81　83　90 乙：48　54　57　58　64　65　66　66　68　69　70　71 72　75　80　91 试比较这两组学生的学习成绩． 解：画出两组得分的茎叶图，为便于对比分析，可将茎放在中间共用，叶分列左、右两侧，如图所示． 从茎叶图可以看出，甲组的学生得分大致对称，平均分、众数及中位数都是70多分. 乙组的学生得分也大致对称，平均分、众数及中位数都是60多分，所以，甲组学生的成绩比乙组学生的成绩要好． 方法技巧 1．茎叶图、频率分布表和频率分布直方图都是用来描述样本数据的分布情况的．茎叶图由所有样本数据构成，没有损失任何样本信息，可以在抽样的过程中随时记录，而频率分布表和频率分布直方图则损失了样本的一些信息，必须在完成抽样后才能制作． 方法感悟 2．正确利用三种分布的描述方法，都能得到一些有关分布的主要特点(如分布是否具有单峰性、是否具有对称性、样本点落在各分组中的频率等)，这些主要特点受样本的随机性的影响较小，更接近于总体分布相应的特点．频率分布表和频率分布直方图之间的密切关系是显然的，它们只不过是相同的数据的两种不同的表达方式．茎叶图和频率分布表极为类似，事实上，茎相当于频率分布表中的分组；茎上叶的数目相当于频率分布表中指定区间组的频数． 失误防范 1．由于在初中制作频率直方分布图是将纵轴作为频率，而频率分布直方图是用矩形的面积表示频率，故易错将直方图的纵轴(小矩形的 高)作为频率，如例3计算时易犯这样的错误． 2．在绘制茎叶图时，“左叶”中数字一般按从大到小排列，“右叶”中的数字则按从小到大排列：即叶的数据一般按大小顺序从小到大(或从大到小)排列；在绘制茎叶图时，易忽视这一要求而出错，如例2易犯这样的错误． 知能演练轻松闯关 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 栏目导引 第2章　统　计 新知初探思维启动 典题例证技法归纳 知能演练轻松闯关 * 2．2　总体分布的估计 第2章　统　计 学习导航 重点难点　重点