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2016学业水平真题一、选择题（本题包括15小题，每小题4分，共60分；每小题只有一个选项符合题意）1．化学与生活息息相关。下列叙述中正确的是A．单晶硅常用于制造光导纤维 B．馒头越嚼越甜C．油脂经水解可变成葡萄糖 D．淀粉经水解可变成酒答案：B【分析】本题联系生产、生活实际，考查学生单晶硅的用途和糖类、油脂的性质。【变式训练1】化学与生活密切相关。下列生活中常见物质的俗名与化学式相对应的是A．苏打——NaHCO3 B．硅胶——SiO2C．酒精——C2H5OH D．生石灰——Ca(OH)2答案：C【变式训练2】丝绸是夏季普遍采用的衣料，在洗涤时应该选用A．弱碱性的合成洗涤剂 B．肥皂 C．中性的合成洗涤剂 D．纯碱答案：C【变式训练3】下列自然现象与化学变化无关的是A．雷雨肥庄稼 B．植物光合作用C．形成臭氧层空洞 D．冰雪消融答案：D2．“84”消毒液在日常生活中使用广泛，该消毒液无色，有漂白作用。它的有效成分是A．NaClO B．NaOH C．Na2CO3 D．Na2O2答案：A【分析】本题以日常生活中使用广泛的“84”消毒液为载体，考查了NaClO的用途。【变式训练1】光导纤维已经成为信息社会必不可少的高技术材料。下列物质中用于制造光导纤维的材料是A．硅 B．二氧化硅 C．硅酸 D．硅酸盐答案：B【变式训练2】我国重点城市近年来已发布“空气质量日报”。下列物质中不列入首要污染物的是A．二氧化硫 B．二氧化氮 C．二氧化碳 D．可吸入颗粒物答案：C【变式训练3】赏心悦目的雕花玻璃是用下列物质中的一种对玻璃进行蚀刻而制成的。这种物质是A．盐酸 B．氢氟酸 C．烧碱 D．纯碱答案：B3．“化学，让生活更美好”。下列叙述不能直接体现这一主旨的是A．合成可降解塑料，让环境更美好 B．风力发电，让能源更清洁C．合成药物，让人类更健康 D．合成环保涂料，让居室更安全答案：B【分析】本题通过搭建生产、生活情境，使学生了解合成新物质对人类生活的影响。【变式训练1】化学工业是国民经济的支柱产业。下列生产过程中不涉及化学变化的是A．氮肥厂用氢气和氮气合成氨 B．钢铁厂用热还原法冶炼铁C．酿酒厂用淀粉水解发酵酿酒 D．炼油厂用分馏法生产汽油答案：D【变式训练2】“结构决定性质，性质决定用途”。下列叙述体现这一理念的是A．氯气具有酸性，常用来消毒B．浓硫酸具有强氧化性，常温下可用铝罐盛装C．氢氟酸具有弱酸性，可用氢氟酸雕刻玻璃D．过氧化钠具有强氧化性，可用作潜水艇中氧气的来源答案：B【变式训练3】食品干燥剂应无毒、无味、无腐蚀性及环境友好。下列说法错误的是A．硅胶可用作食品干燥剂B．无水硫酸铜不可用作食品干燥剂C．六水氯化钙可用作食品干燥剂D．加工后具有吸水性的植物纤维可用作食品干燥剂答案：C4．下列物质分类合理的是ABCD类别金属氧化物非金属单质金属单质含氧酸物质CaO CO2H2 N2C ZnH2SO4 H2O答案：B【分析】本题考查学生对物质分类的了解。【变式训练1】碳酸钠（Na2CO3）是生活中常见的物质，有着广泛的用途。下列关于Na2CO3的分类，叙述错误的是A．Na2CO3俗名为纯碱，故它属于碱 B．Na2CO3属于含氧酸盐C．Na2CO3属于钠盐 D．Na2CO3属于碳酸盐答案：A【变式训练2】下列各组物质，按化合物、单质、混合物顺序排列的是A．纯碱、液态氧、碘酒 B．生石灰、单晶硅、熟石灰C．干冰、铜、氨气 D．空气、氮气、明矾答案：A【变式训练3】根据某种性质，可将Na2O、CuO归为一类氧化物，下列物质中，也属于这类氧化物的是A．CO B．SO2 C．H2O D．MgO答案：D5．下列现象与氧化还原反应无关的是A．铁制护栏生锈 B．食物的腐败 C．用天然气作燃料 D．蒸发海水制盐答案：D【分析】本题通过生产、生活中的实例，考查学生对氧化还原反应的判断。【变式训练1】下列实验现象与氧化还原反应有关的是A．碳酸钠溶液中滴加氯化钙溶液，产生白色沉淀B．硫酸铜溶液中插入铁片，铁片上出现红色物质C．石灰石溶于盐酸产生气泡D．向含有酚酞的氢氧化钠溶液中滴加盐酸，红色褪去答案：B【变式训练2】在下列反应中，氢元素化合价降低的是A．NaOH + HCl == NaCl +