习作五留在心里的印象(可编辑).docVIP

习作五留在心里的印象 , 她可真行。我大声叫道:“韩蓄,咱们出去玩吧!”见她不理我, 我又叫道:“‘小书虫’咱们出去玩吧!”她这才答应道:“嘘?? 我正看到关键呢!”我发火了,抢走了她手里的书,就往外跑, 回头一看,只见韩蓄在后面张牙舞爪的叫道:“把书还给我,把 书还给我,”平时一向文静的她,今天却铁青着脸,好像要跟我 拼命。我拿她没办法,只好把书还给了她。 上课了,我匆忙回到教室,第一眼就看见了坐在那里看书 的韩蓄。这就是她的优点吧,她在我们班学习可是一流的好,这 一定是她爱看书的原因。回到家,我仔细的看了看这本《中国校园文学》发现看书的 确是一种乐趣,从此,我不是那个只会疯玩的我了。也变成了一 个“小书虫”。 哈哈,这就是我那个好朋友??“小书虫”韩蓄。 1、外貌描写开头: 《我最喜欢的小伙伴》 我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小 脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉,眉毛下是一双 水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一张能 说会道的樱桃小嘴。总而言之,这是一张惹人喜 爱的小脸。你们知道她是谁吗?告诉你吧,她就 是我的好伙伴??曾雨舒。 2、外貌描写+特点开头:《小小音乐家》我的小伙伴??张梦瑶,有一双水灵灵 的大眼睛,一口整齐、洁白的牙齿,可爱 极了。告诉你,她还是同学们公认的“小小 音乐家“呢! 声音描写+人物特点开头 《我的好伙伴》 还没有走到她家,就听到了一阵阵清 脆悦耳、抑扬顿挫的朗读声,不用猜,就 知道是她??我的好朋友,一个刻苦学习 的好伙伴。 描写人物特点开头 《我的伙伴》 我有一个好伙伴,她是我班的语文学习 委员,叫她对工作认真负责,从不马虎, 老师布置的任务都一丝不苟地去完成。最 特别的是,她非常爱护集体的财物。 抒情描写开头 《谢谢你,我的朋友!》光阴似箭,日月如梭,6年的小学生活 悄然过去了。马上就要离开哺育我6年的母 校,离开可亲可爱的同学,这怎能叫我舍 得呢?1、总结照应式 《真没想到》 真没想到啊!昨天的捣蛋鬼,今天的冯 光泽荣获了学校“文明小主人”的荣誉称号。 这热烈的掌声,不就是对他由衷地赞叹 吗?2、感悟式。 《一件礼物》他笑了,笑得那么开心。我终于领悟到 孩子给父母最好的礼物就是不断努力,不 断进步啊!4、抒情式。 《老师赞》啊!老师就是无私的蜡烛,燃烧了自己, 照亮了我们;啊!老师就是平凡的桥梁, 送走了一批又一批的学生,毫无怨言。5、回忆式。 虽然我已经转校了,但是晓云对我的关 心就如一张张珍贵的卡片,永远珍藏在我 的心中。远在他乡的晓云,我亲密的伙伴, 你现在在干什么呢?我猜你一定又在默默 地帮助别人了吧! 6、联想式。《一位修伞的老爷爷》看到这里,我仿佛看到老人纯洁的心灵, 仿佛看到和谐社会的新风吹遍祖国大地。