第6讲.二次根式的运算.教师版.docVIP

370份精品奥数资料 需要购买请联系QQ971063715 内容 基本要求 略高要求 较高要求 二次根式的化简和运算 理解二次根式的加、减、乘、除运算法则 会进行二次根式的化简，会进行二次根式的混合运算（不要求分母有理化） 一、二次根式概念及化简 二次根式的概念：形如（）的式子叫做二次根式． 二次根式的基本性质：⑴（）双重非负性；⑵（）；⑶ 二、 二次根式的乘除 最简二次根式： 二次根式（）中的称为被开方数．满足下面条件的二次根式我们称为最简二次根式： ⑴被开放数的因数是整数，因式是整式（被开方数不能存在小数、分数形式） ⑵被开方数中不含能开得尽方的因数或因式 ⑶分母中不含二次根式 二次根式的计算结果要写成最简根式的形式． 二次根式的乘法法则：（，）（，）、的取值范围，对于，、都非负，否则不成立， 如 三、二次根式的加减 同类二次根式： 几个二次根式化成最简二次根式以后，如果被开方数相同，这几个二次根式就叫做同类二次根式． 合并同类二次根式：．同类二次根式才可加减合并． 四、分母有理化 分母有理化： 把分母中的根号化去叫做分母有理化． 互为有理化因式： 两个含有二次根式的代数式相乘，如果它们的积不含有二次根式，说这两个代数式互为有理化因式． 与互为有理化因式；分式有理化时，一定要保证有理化因式不为0． 1、从二次根式的定义看出，二次根式的被开方数可以是一个数，也可以是一个式子，且被开方数必须是非负数． 2、二次根式的性质具有双重非负性，即二次根式中被开方数非负,算术平方根非负. 3、利用得到成立，可以把任意一个非负数或式写成一个数或式的平方的形式．如． 4、注意逆用二次根式的性质，即，，利用这两个性质可以对二次根式进行化简． 5、运用二次根式的性质化简时，最后结果中的二次根式要化为最简二次根式或整式．最简二次根式必须满足两个条件：(1)被开方式中不含分母；(2)被开方式中不含能开得尽方的因数或因式． 一、二次根式概念及性质 取何值时，下列各式有意义： ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ 此题的关键有两点：①被开方数大于或等于；②分母不等于．⑴；⑵且，即；⑶且；⑷；⑸且；⑹取任意数． 设，求使有意义的的取值范围. ，即. 【巩固】当取何值时，式子在实数范围内有意义． 利用分式的条件，把此题转化为解两个不等式组的问题． 由得或．解得或 ∴当或时，原式在实数范围内由意义． 点评：记住的条件为或，的条件为或． 当 时，有意义． 通过观察可以发现一定是一个正数，这样就将原式有意义的条件且转化为，解不等式得． 点评：判定是正数是关键，同理，是负数． 若、为实数，且， 求的值. 已知得，即，，原式. （2005年淄博中考题)若和互为相反数，求的值. 因为，∴，,∴,,∴ (2007年成都)已知，那么的值为 . (第12届希望杯邀请赛)求代数式的最小值. 根据题意可得：，即，当时，有最小值. 【巩固】已知实数与非零实数满足等式：.求. 根据已知条件可知：，，故， (人大附单元测试)已知为实数，且满足，求的值. 由题意可知，所以原式可变形为， 所以，，即 【巩固】(人大附中初一第2，求的平方根. 由根式的性质得：，∴，，∴，∴的平方根是：. 若，求的值. 根据题意可得：，解得，， 在实数范围成立，那么的值是多少？ 此题运用是一个非负数解题，由，，从而. 这时等式变为，∴，， (北京市初中数学竞赛题) 若适合关系式，试确定的值. ∵且，即， ∴，∴. ∵， ∴(为①；为②) ②①：，∴ (四川省初中数学联赛题)已知为实数，，求. 由已知得：①，即②， 由①、②得：，，∵，∴，， ∴. ，求，的值. ，， 【巩固】化简： ∵，∴， 又∵有意义，∴， ，，原式 二、关于二次根式的化简 已知：，求的取值范围 ，当时，；当时，， 所以的取值范围是 化简： 原式 当时，原式 当时，原式 当时，原式 数，在数轴上对应点的位置如图所示，化简． 化简：（） ，∵，∴原式 若，则化简 化简：，其中 由二次根式的性质可知，化简二次根式的一个有效方法是配方去掉根号，所以原式． 因为，，所以原式． 已知，化简=______________． ∵，∴，∴原式． 化简下列各式：（） ∵，∴，．∴原式 化简下列各式： （） ∵，∴，． ∴原式， 点评：解此题时，应注意这一步骤不要省略，并要对每一个绝对值符号 里的部分的正负进行判断，去掉绝对值符号． 化简下列各式 ⑴（，） ⑵（，） 解答这一类化简题就是利用二次根式的性质把二次根式化成最简形式，化简时遇到小数要化成分数，遇到带分数要化成假分数，遇到多项式和整数要分解因式或因数． ⑴原式， ⑵原式． 点评：化简时要灵活运用性质和公式，有时也会用到分母有理化，另外要注意对化简结