2017学生毕业班主任赠言与2017学院院长学年述职报告合集.docVIP

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2017学生毕业班主任赠言与2017学院院长学年述职报告合集

2017学生毕业班主任赠言与2017学院院长学年述职报告合集 2017学生毕业班主任赠言 2017学生毕业班主任赠言 1、不管未来有多长久,请记住成长的路上有你有我;不管经历多少个春夏秋冬,请铭记共度的青春年华。亲爱的朋友,愿你绽放最绚丽的笑容,给明天画出最美丽的梦。 2、假如生活是一条河流,愿你是一叶执著向前的小舟;假如生活是一叶小舟,愿你是个风雨无阻的水手。 3、在这样一所普通211大学度过你们人生中的黄金时代,尽管沿途风景未必尽如人意,但我仍希望这四年成为你们一生最大的财富。在校时,容易心比天高,激扬天下,挥斥方遒,视枯燥课堂如粪土。工作后,却须脚踏实地,严守岗位,兢兢业业,以求取新知为必需。身为学生,眼中容不得沙子,你可能会觉得万般努力拼不过一个好出身;登上讲台,教然后知困,才知对自身而言,读书无用论是何其荒谬。离开学校,最重要的是处理好和 社会 的关系,保持一个适当的距离。在这途中,让 自我 日益丰富且坚固,努力接近真正的幸福。 4、我深深地理解,耗费了多少时间,战胜了多少困难,你才取得眼前的成绩。请你相信,在你追求、拼搏和苦干的过程中,我将永远面带微笑地站在你的身旁。 5、希望我们的明天会更好,大家都有一个幸福的未来,也希望我们的专业越办越好! 6、又是一年毕业时,大学的同学们就要分别了,为您送上大学毕业祝福语、大学毕业祝福短信,愿大家都能够实现自己的理想。 7、请带着一颗平和的心走吧。喧嚣的时代,更需要 宁静以致远 ,读研,就业,创业,不分高下,每个人都可以有自己的选择。 8、虽然提前离开了我的兄弟姐妹,但与大家的情谊将伴我一生! 9、同学两年,花前月下,指点江山,蓝天白云,也有乌云成群,月转星移,没有分离那有相聚,朋友挥手说声 再会 ,祝你鹏程万里! 20、你长着一对翅膀。坚韧地飞吧,不要为风雨所折服;诚挚地飞吧,不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标,飞向美好的人生。 21、同学们!身处顺境时,要好风凭借力,乘长风破万里浪;面临困境,不妨回校倾诉, 莫愁前路无知己,开侨中学永远是你家! 将来不管是位居庙堂,还是身处江湖;不管是腰缠万贯,还是囊中羞涩,你没有理由沾沾自喜、孤芳自赏,也没有理由垂头丧气、自暴自弃。因为在潭江旁边的这块热土上我们曾留下了艰苦跋涉的痕迹,洒下忘我奋斗的热泪;我们曾携手共进,夺下了平均分全级第一的桂冠,捧回了优秀率名列榜首的殊荣。昔日的艰难求索,弥足珍贵。 去日不可追,来日犹可期。 在人生的道路上,你要哭就哭吧,要笑就笑吧,千万别忘了赶路!往后的岁月,我会为你们点点滴滴的成功而欢呼,为你们的飞速发展而狂喜,为你们日新月异的变化而振奋。何当共饮潭江水,却话开侨夜雨时, 天地轮回,光阴转,一百年太久,只争朝夕。 长叮咛、短嘱咐,千言万语化作一句话: 为了更好地拥有明天,让我们努力地开拓今天吧! 2017学院院长学年述职报告 20**年,学院班子成员精诚团结、互相支持、共同努力,在校党委的领导下,在全院师生员工的理解和真诚帮助下,及时地完成了校党委分配的各项任务,全面履行了校党委赋予的工作职责,积极进行了教学改革与实践,多方争取地方政府和企事业单位的支持,不断加强科技开发、社会服务与成人教育等工作,尤其是在迎接本科教学水平评估,操办学院**周年庆典,加强对外合作与交流等工作中,学院班子成员齐心协力,各项工作都取得了比较满意的成绩。 一、不断加强政治理论学习,进一步提高政治素质和领导能力认真地学习了党的十七大、十七届三中全会会议精神,学习、理解和践行科学发展观,以科学发展观统领学院创新发展、和谐发展、全面发展。坚持以人为本,不断转变观念,创新发展模式,坚持有利于学校、学院发展,优质高效地为师生员工做好服务和求真务实的原则,努力做好各项工作,在工作中严格要求自己,在行动上做出表率。 二、工作完成情况 (一)、加强科技开发与社会服务工作,不断提升我院的社会影响力本年度共开展x2项横向课题,总经费x6x万元,实现净创收23万元。x.争取华润、大唐、中电投、希望与金山集团资助的水资源论证项目8项,实际到位经费8x万元,为学院净创收**万元,同时支付****大学、****大学资质使用费x2万元。2.争取金山集团、****河灌总局资助的水工模型试验项目2项,到位经费3x万元,本年度为学院净创收3万元。 3.受****河套灌溉管理总局、巴彦淖尔市水文局委托,同****大学、****大学联合开展了****倾斜****区人饮水源地水资源综合评价,我校分配科研经费x5万元,为学院实现净创收3万元。 4.争取金山集团引调水工程初步设计项目x项,到位经费35万元,实现净创收7万元。 (二)、有效地实施了管理体制改革,提高了学院组织、管理效率与效益x.撤销原有学科部,并按照学科、专业以及教师专业和授课类别,组建水利工

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