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广东华侨中学:庄小云 2008年3月 目录 一、课程内容标准 1、通过实际操作或实地考察，了解当前常见的信息资源管理的目的与方法，描述各种方法的特点，分析其合理性。 2、通过使用常见的数据库应用系统，感受利用数据库存储、管理大量数据并实现高效检索的优势。 3、通过对简单数据库的解剖分析，了解使用数据库管理信息的基本思想和方法。 了解常见的信息资源管理方法→使用数据库→剖析数据库 二、教学内容分析 本章的作用与地位 本章主要内容 二、教学内容分析 第一节 信息资源管理概述 第二节 个人数字化信息资源管理 第三节 利用数据库管理大量信息 二、教学内容分析 重点难点分析 教学重点： （1）理解信息资源管理的一般过程 （2）了解常见的信息资源管理的方法，分析其特 点，体会信息资源管理的作用 （3）从操作和剖析数据库的过程中，了解建立数 据库的基本过程，分析并归纳使用数据库管 理信息的基本思想和方法。 二、教学内容分析 重点难点分析 教学难点： （1）理解信息资源管理过程中的分类组织方法和标准化思想。 （2）描述常见信息资源管理的方法及特点，分析其合理性，养成自觉的分类组织和存储信息资源的习惯与方法。 （3）利用数据库如何组织和管理信息，并从中归纳其思想方法。 三、教学建议 1、课时建议 信息资源管理 1节 数据库信息管理 1节 信息资源管理教学建议 课程内容标准：通过实际操作或实地考察，了解当前常见的信息资源管理的目的与方法，描述各种方法的特点，分析其合理性。 教学建议： 1、对于人工管理和计算机文件管理大部分学生已经有一定的经验，但不系统，还没有上升到理论层次。可以选取与学生的需求紧密结合的例子，提高学生的学习兴趣。 2、可以适当安排一些活动，给出一些零乱的资源，让学生加以整理，比较整理前后查找信息的过程，体验管理的目的和方法。 3、学生已经掌握了表格信息加工和信息获取的方法，教师可以设计一些探究活动，通过小组合作和学习指导，相信能够较顺利完成亲自操作和体验各种信息资源管理的方法和特点。 课例 课例：认识信息资源管理 执教者：丁冬国 学校：宁夏吴忠高级中学 探究与体验 探究活动1 资源管理器管理信息 探究活动2 电子表格管理信息 探究活动3 数据库管理信息 探究活动4 网络上信息管理. 探究活动1 资源管理器管理信息 活动1任务：以计算机c:\盘Windows文件夹为例，探究计算机文件组织和存放的规律。 探究活动2 电子表格管理信息 活动2任务：人们为什么喜欢用电子表格软件管理数据呢？我们来探究其管理数据的方法及特点。. 探究活动2 电子表格管理信息 活动2任务：人们为什么喜欢用电子表格软件管理数据呢？我们来探究其管理数据的方法及特点。. 教师总结 评课记录 能把“管理”思想渗透到教学活动中，能通过例子的比较突出资源管理的重要性。 教师能联系学生实际提出探究任务，鼓励学生通过实际操作或实地考察。 数据库信息管理教学建议 课程内容标准： 通过使用常见的数据库应用系统，感受利用数据库存储、管理大量数据并实现高效检索的优势。 通过对简单数据库的解剖分析，了解使用数据库管理信息的基本思想和方法。 教学建议： 学生在第二章第四节学习过网络数据库的信息检索，体验到数据库信息的丰富性和可靠性。但他们对数据库管理信息的基本思想与方法比较陌生，大部分学生没有接触过任何数据库管理软件。 选取学生身边的例子入手可减少数据库的枯燥感，提高学生的学习兴趣。 教学过程 创设情景 同学们都非常喜欢在“广州学生网论坛”我们学校的论坛区发表帖子。到目前为止，在我们学校论坛区发表的主题达4000多条，文章达13万多。好庞大的数据！如何有效管理这些信息呢？ 从学生的现实生活出发，选取学生身边的事例，并使该例子贯串于整个教学的始终，使教学能源于生活，用于生活。 教学过程 体验数据库管理 学生在BBS注册登陆，然后回复以下的帖子：请谈谈信息资源管理标准化有什么意义？。 通过使用常见的数据库应用系统，初步感受利用数据库存储、管理大量数据并实现高效检索方面的优势。 教学过程 数据库管理信息的思想 教师以一个事先已经注册的的用户名（学生不知道）注册，返回出错信息。 学生按教师给定的定制打开站点文件夹，打开其中的数据库“BBS.mdb”，浏览用户信息表。 提问：为什么会出现出错的现象？ 指出在BBS中注册用户的信息和发表的信息均存到了数据库中，查找到的信息均来源来此数据库。 教学过程 数据库管理信息的方法 教师打开数据库“BBS.mdb”，并将该数据库文件导出为Excel文件，讲解数据库中表、记录、字段与