三生教育的的总结.docVIP

自2008年秋季学期开学以来，江川县九溪小学一直围绕“细、实”原则实施三生教育，短短两个月时间，九溪镇下辖的11个完小和校点的三生教育工作确实取得了一些成效，现将这一阶段的工作作如下小结：1、“实”为主旨，以“细”促进。九溪小学在开展三生教育工作中，不浮夸、不盲从，力求每一项工作都从学校实际出发，抓好抓实。首先，八月初制定了《九溪小学三生教育实施方案》，并向各完小下发方案，做到活动有目的、工作有计划；其次，围绕方案具体布置了一些实质性的工作，做到上课有老师、学习有心得、教学有计划、研究有论文；学生学习有活动，认识有征文，参与有竞赛。截至11月份上旬，已经收集了130份教师学习心得，上交中心小学11份归档，上交5份教育局审查；上报26名三生教育专职教师任课名单；收集26份教学计划，上交5份于教育局审查，每校自行组织三生教育专题研究，并积极撰写三生教育论文向“云南省三生教育直通车”网站投稿，已收到7所学校上交的论文，已向“云南省三生教育直通车”投稿1篇；积极组织学生开展三生教育征文竞赛，目前已有5所学校完成征文活动，优秀征文中心小学正在收集整理当中。2、“细”为重心，处处做“实”。无论是开展任何工作，做到“细、实”方能把工作做好，九溪小学在开展三生教育活动中，从多渠道出发，组织全校2583名学生和130名教职员工，利用国旗下讲话、教师周前会、家长学校、红领巾广播站、班队会、黑板报、三生教育课详细落实此项工作，切实使此项活动进入了校园、深入到师生、家长之间。并向各学校下发《三生教育突发事件登记卡》让教师把学生中发生的有违校风、学风和个人作风问题记录下来，以备反馈。3、完善硬件，提高认识。10月下旬，九溪小学为提高三生教育的活动成效，达到人人认识三生教育，生生学习三生教育的目的，特强化了学校三生教育硬件建设，在校园内增设了许多与“三生教育”相关的警示牌和标语，其中包括4个宣传栏，2条标语，12个钛金大字，有力地扩大了“三生教育”的宣传力度。为了提高“三生教育”此项活动的认识力度和宣传效果，九溪小学特意强化了“三生教育”的硬件建设，真正达到了软硬结合，资源共享的教育理念。总之，实施三生教育是一项长期、艰巨的任务，光靠一时的突击并不能把此项工作抓稳固、抓牢靠，江川县九溪小学将继续围绕“细、实”原则，多学习、多交流，在以后的教学工作当中继续广泛、深入的开展三生教育，让我们的教师走进学生、享受工作、快乐生活；让我们的孩子珍爱生命、学会生存、快乐生活。 三生教育”10月工作总结 生命教育、生存教育、生活教育作为一个新的教育命题由云南省在全国首次提出并组织实施，它是一个系统工程，涉及到教育工作的各个方面、各个层次和各个环节。它是落实教育事业科学发展观的具体体现，是现代教育的基本任务，是促进学生全面发展的基本途径，是实现家庭幸福、促进社会和谐的必然要求。在各级各类学校学生中实施“三生教育”有着重要的现实意义和深远的历史意义。宣威市教育局前期工作主要着眼于实施“三生教育”工作的宣传动员和教材的征订发行及教师的配备工作。现将前期工作总结如下： 一、广泛宣传，认真动员 6月底收到曲靖市教育局曲教政[2008]3号《转发〈中共云南省委高校 云南省教育厅关于生命教育、生存教育、生活教育的实施意见〉的通知》，临近学校放假，除幼儿园外的其它各级各类学校都在组织学生期末考试等其它有关暑假工作。教育局决定先在教师群体中贯彻宣传《实施意见》，让教师在对“三生教育”有感性认识的基础上，利用假期时间搜集相关信息，同时思考和探索如何在课程教学有机融入“三生教育”。 秋季学期开学后在各级各类学校学生中通过黑板报、学校广播、宣传橱窗、国旗下讲话等多种宣传媒体对什么是“三生教育”？“生命教育”、“生存教育”、“生活教育”分别指的是什么？实施“生命教育、生存教育、生活教育”的目标是什么？等作广泛宣传。 8月13日组织市教育局全体干部职工及各乡（镇、街道）中心学校、市直学校校长110余人参加云南省“三生教育”视频工作会议，在各学校领导层面中全面宣传。 一系列宣传措施，为“三生教育”工作的顺利实施作好了舆论宣传导向，为“三生教育”工作稳步推进创造良好开局。 校园管理工作总结 一、基本情况 我校现有17个教学班，学生784人，教职员工41名。学校占地面积7000余平方米，绿地面积1290平方米（含操场）。校园环境优美，设施较好，学校教学区、运动区、分设，布局合理。功能齐全的教学楼，美观大方，并注重校园环境的美化，不断扩大绿化面积。走进校园，芳草萋萋，绿树红花，香飘四季，花园式的校园陪伴着我们的学生走过人生最美好的时光。是学生读书、学习、健康成长的好地方。 二、管理工作 （一）、整体规划，组织保证。学校在总结前一年工作的基础上，进一步加大校园管理力度，进一步深化环