期中试卷讲评(河北乐亭一中杨海鹏).ppt

* 期中考试试卷讲评 考试分析： 一、成绩量化对比： 75.46 31.84 43.62 16班 75.38 31.32 44.06 15班 总平均： 主观平均： 客观平均： 班级： +(一)0.44 +(一)0.54 +(一)0.08 分数段对比： 1人 6人 28人 15人 16班 2人 9人 24人 14人 15班 50--59 60--69 70--79 80以上 班级： +(一)1 +(一)4 “优秀生”： 15班： 16班： 王轩：90 吕媛、刘徐嘉：85 郭佳昕、张硕、陈雪薇：85 杨丹、高雪寒：83 于水：84 张悦平、崔金朝、张晗、晁迪：82 孙正涵、杨天航：83 李振宁、孙佳月、马学莹、周鑫玉、吕梦婷 ：81 孙佳、王晨双、姚梦甜：81 李菁、王端阳：80 赵琪、任昭曈、高畅、崔爽：80 进步生(与月考对比)： 15班： 16班： 张硕 吕媛 孙佳 张晗 王晨双 马学莹 刘家帆 安亚伟 陈乐瑶 张颖 崔爽 吕梦婷 杨天航 邸海楠 于水 王晨芳 李菁 探究“大题”解法、提升“解题能力”，向历史“大题”要成绩。 必须重视历史大题的三点原因： 1、分值重：高考大题占52分，多于选择题的48分； 2、训练少：相对于选择题，学生甚至老师都忽视大题的训练，水平提高受影响。 3、偶然性小：相对于选择题，大题一旦能力、水平具备，闪失要小于选择题。 本课主题 历史“大题”解答步骤： 第一步：审明题意； 第二步：读析材料； 第三步：确立思路(形成角度)； 第四步：规范做答。 第一步：审明题意 侧重关键词：“限定项”(答题要点的来源、要求的表述方式)、“求答项” 如：请结合材料一和所学知识，概括中国古代选官制度的特点？ 第二步：读析材料 关键步骤： 第1步：先看出处(有可能包含一些有效信息)； 第2步：对材料进行准确分层，基本以标点为依据； 第3步：结合关键词句概括出每层材料主旨。 答题要点的来源 要求的表述方式 第三步：确定思路(形成角度) 1、结合问题中的限定项、求答项与材料 中的各层次主旨确定答题角度。 2、一定要看清问题的限定项：看清是“请结合材料”还是“结合所学”还是“结合材料和所学”。是“概括”还是“简述”等。 3、如果是“结合材料”回答，材料中的每层主旨很有可能就是答案要点。 4、如果是“结合课本所学”回答，就需联系“相关课本知识”，再结合“求答项”，进行针对性的取舍。 5、如果是“结合材料和所学知识”回答，结合材料确定的要点数量与结合所学确定的要点数量因题而异。 6、判断答题要点数目是否全面的依据可以参照问题后面的分值，一般6分是三个要点、8分四个要点、9分三个要点。 第四步：规范做答 1、作到“三化”：①要点化； ②序号化； ③段落化； 2、不要漏掉“提示语”：如“原因”“特点”“异和同”“意义”“影响”“作用”等。 3、语言要求：“言简意赅” 4、字迹：“清楚”“工整”“规范” 郭佳昕 杨宏图 姚梦甜 张曼 *