黄意明《大学语文》(艺术类)教学课件.pptVIP

唐朝古琴诗 一、听蜀僧濬弹琴 这是一首五律，写的是李白听一位法名叫濬的和尚弹琴的过程及感受。 首联：交代琴师来历及琴器之名贵， 颔联：描写蜀僧弹琴，用大自然宏伟的音响比喻琴声，让人感到琴声的磅礴气势。 颈联：运用典故说明琴声之美妙，余音不绝。 尾联：写时间不知不觉地流逝。 整首诗清新明快，不着痕迹。 二、听颖师弹琴 诗分两部分，前十句正面摹写声音，后八句写自己听琴的感受和反应，侧面烘托。 艺术特点： 1、诗情起伏，变化多端，百感交集，莫可名状。 2、绘形写志，生动准确。 3、语言奇特而妥帖。 三、琴诗二首 《江上琴兴》·常建 江上调玉琴，一弦清一心。 泠泠七弦遍，万木澄幽阴。 能使江月白，又令江水深。 始知梧桐枝，可以徽黄金。 《弹琴》·刘长卿 泠泠七弦上，静听松风寒。 古调虽自爱，今人多不弹。 四、《李凭箜篌引》 吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。 　　江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。 　　昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。 　　十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。 　　女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。 　　梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。 吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。 本诗想象奇特，形象鲜明，充满浪漫主义色彩。 看蒙娜丽莎看 列奥纳多·达·芬奇(1452-1519)，意大利文艺复兴三杰之一，也是整个欧洲文艺复兴时期最完美的代表。他是一位思想深邃，学识渊博，多才多艺的画家、寓言家、雕塑家、发明家、哲学家、音乐家、医学家、生物学家、地理学家、建筑工程师和军事工程师。他是一位天才，他一面热心于艺术创作和理论研究，研究如何用线条与立体造型去表现形体的各种问题；另一方面他也同时研究自然科学，为了真实感人的艺术形象，他广泛地研究与绘画有关的光学、数学、地质学、生物学等多种学科。他的艺术实践和科学探索精神对后代产生了重大而深远的影响，他是人类智慧的象征，他逝世之后的500年间，人类对他的研究与探索依然不断，在欧美各国和日韩、以色列等亚洲国家都有专门的达·芬奇研究机构。而对于他的祖国意大利来说，他更是一个国家文化的象征，在这个国家，红酒、家具、餐厅、酒店、机场等以他的名字命名的事物数不尽数。意大利著名品牌Leonardo Di Gasun（中译老人头）也是以他的自画像做为Logo的。 结构分析： 一、交代一般看画的过程：看与被看、欣赏者与欣赏对象、主体与客体。在欣赏中，欣赏者具有主体的优越性。《蒙》将这种关系颠倒。 二、提香与林布兰特也有意打破这种“欣赏者——欣赏对象”关系。强迫欣赏者退到存在的层次。 三、欣赏者与欣赏对象的互动。 四、蒙娜丽莎的美是少妇的美，具有知性、宽容、阅历丰富等特点。 五、蒙娜丽莎始终是一个主动者，她在等待回应，她是一个观察者、智者，任何回应都尽收眼底，嘴角隐然泛起微笑。 六、她超然于有情无情之上，然而她并未能超然于有情无情之上。 七、达·芬奇高超艺术造诣的形成原因。对神奇世界奥秘的追问。 八、冷静的科学态度和适度的美感距离让达芬奇从感性中蝉蜕出来，诱惑和毁灭之间的张力。 九、形上即在形下之中，在现象中寻找现象的原因。 十、蒙娜丽莎是现实人物和美的理念的结合。 十一、达芬奇能画出人物之神，画出诱惑本身。 十二、模糊的时空、素朴的装饰淡化了人物的背景，只剩下人物具有深远意蕴的眼睛。 十三、意态由来画不成，好的艺术作品具有永恒的魅力。 十四、深化全文主题。伟大作品能和欣赏者互动，激发欣赏者无穷想象，却不会和欣赏者合一。 《蝴蝶梦》 一、庄周蝴蝶梦的四个重要意涵： 1、庄周化蝶的寓意：物我交融？移情？凝神？ 2、蝴蝶喻人性的天真浪漫。时空的观念。卡夫卡的两篇小说的寓意。 3.人生如梦与乐观主义。 4、何谓物化。 二、自然之美 1、儒道之别 2、西方自然哲学家的自然观：价值中立，对象化的世界。 3、庄子的自然观。自然的神性，天籁。 4、回归自然。 荷尔德林 1770年3月20日生于内卡河畔的劳芬，1843年6月7日卒于图宾根。早年在登肯多夫、毛尔布隆修道院学校学习。1788～1793年在图宾根神学院学神学。1793年起先后在瓦尔特斯豪森、法兰克福、瑞士的豪普特维尔和法国的波尔多等地当家庭教师。1798年后，因情场失意，身心交瘁，处于精神分裂状态，1802年徒步回到故乡。1804年在霍姆堡当图书馆馆员。1807年起精神完全错乱，生活不能自理。 　　在蒂宾根神学院学习期间开始创作诗歌，早期作品受克洛普施托克和席勒的影响，洋溢着革命热情，多以古典