人教版七年级下册第二单元《艰难的国运与雄健的国民》同步练习1带答案.docVIP

人教版七年级下册第二单元《艰难的国运与雄健的国民》同步练习1带答案 一、积累与运用 1.请试着给加点的字注音。 丛山叠（ ）岭 险峻（ ） 崎岖（ ）（ ） 2.你能根据拼音填写出相应的汉字吗？ 险zǔ_______ 景zhì______ 雄jiàn_______ 回huán______ 3.试着解释下列词语。 雄健： 景致： 如是： 悲壮： 4.请从课文中找出与例子结构相同的短语。 ①例：丛山叠岭 ②例：浩浩荡荡 ③例：民族精神 ④例：遇见沙漠 二、阅读 阅读下列文段，回答文后问题。 (一) 历史的道路，不全是平坦的，有时走到艰难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。 一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖，江河流于其间，回环曲折，极其险峻。民族生命的进程，其经历亦复如是。 人类在历史上的生活正如旅行一样。旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是崎岖险路。老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走，走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感到一种冒险的美趣。 中华民族现在所逢的史路，是一段崎岖险阻的道路。在这一段道路上，实在亦有一种奇绝壮绝的景致，使我们经过这段道路的人，感到一种壮美的趣味。但这种壮美的趣味，没有