表现闻先生学者的方面.pptVIP

学习目标 了解臧克家、闻一多，积累生字生词 了解闻一多先生的主要事迹 理解本文含义深刻的句子，体会闻一多先生的精神品质。 把握文章严谨的结构，理解过渡段的作用 初读课文 从题目入手你获取了哪些信息？ 通读全文后，你觉得闻一多先生是怎样一个人？ 试着给文章划分层次结构 找出文中的过渡段并体会其作用 * 你可知“妈港”不是我真姓？ 我离开你的襁褓太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管着我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声[澳门]！ 母亲！我要回来，母亲！ 闻一多与《七子之歌》  闻一多，本名家骅，著名的诗人、学者、爱国民主战士。1899年11月24日生于湖北省浠水县一个书香门第之家。五四运动时在北京清华大学读书即参加学生运动。1928年后，致力于古典文学研究，1937年抗日战争开始，他就留了一把胡子，发誓不取得抗战胜利就不剃去。 1937年在西南联大任教，1946年7月15日参加李公朴追悼会，之后又去参加记者招待会，会后遭到特务分子的暗杀，把一腔热血洒在了为民主而战斗的前线，用生命谱写了一首最壮丽的诗篇。 闻一多 闻一多先生画像 闻一多先生雕像 诗集： 1923年出版第一部诗集《红烛》 1928年出版第二部诗集《死水》 ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 制作人：七年级语文组 生于１９０５年的臧老，是对我国新诗作出卓越贡献的著名诗人。他从１９２５年发表诗作，创作生涯长达８０年之久。成果之富，影响之大，被认为“几乎可以说就是一部足以现身说法的活生生的中国新诗史。”他本人也被誉为“农民诗人”。2004年出版的《臧克家全集》收入了《烙印》《老马》《罪恶的黑手》《春风集》等脍炙人口的名篇名作。尤其是他当年为纪念鲁迅而作的《有的人》 成为在广大群众中流传甚广、深入人心的经典. 臧克家 掌握字的读音 衰微 赫然 迭起 锲而不舍 卓越 沥尽心血 潜心贯注 慷慨淋漓 小楷 气冲斗牛 迥乎不同 目不窥园 兀兀穷年 shuāi hè dié qiè zhuó lì qián kāngk?ilínlí k?i qì ji?ng kuī wù 目不窥园： 诗兴不作： 一反既往： 窥，从小孔或缝隙里偷偷地看。眼睛从不暗中看一看家里的园圃，即专心致志。 “作”，起的意思。诗兴不作，不是不做诗，而是写诗的兴致不起、不发。 既，已经。既往，过去。与过去完全不一样。 词语积累 衰微： 赫然： 潜心贯注： 慷慨淋漓： （国家、民族等）衰落，不兴旺。 形容令人惊讶的事物突然呈现的样子。 用心专注而深刻。 形容情绪、语调十分激动，说法十分畅快。 文章标题为什么取“闻一多先生的说和做”？ 闻一多先生的说和做与众不同。作为卓越学者的他是做了再说，做了不说，表现他谦虚美德和实干精神、严谨的治学态度；作为革命家的他是说了就做，言行一致，表现他英勇无畏的英雄气概。文章从说和做两个方面，高度赞扬了闻一多先生的崇高品格和革命精神。 理清课文层次，把握课文内容 目的 具体表现 特征 内容 第二部分（8—18） 第一部分（1—7） 结构 作为学者的闻一多的说和做 作为革命家的闻一多的说和做 “做”了再“说”， “做”了不“说” “说”了就“做”， 既“说”又“做” 从唐诗入手，几年辛苦，凝结成《唐诗杂论》的硕果；十年艰辛撰写了楚词“校补”；又向“古典新义”迈进。 起草政治传单；在李公朴先生的追悼会上作《最后一次讲演》，壮烈献身。 要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。 献身民主事业。  探询闻一多先生作为诗人学者 的足迹， 体会他的精神品质。 探询闻一多先生作为革命家的 足迹，体会他的精神品质。 闻一多先生废寝忘食的研究，舍生忘死的投身革命，他这样做追求的理想是什么？ 深入理解 学者 革命家 ——— 自古至今我国有很多像闻一多先生一样的文人，用自己的言行实践着自己的理想。请你说出一两句表达他们理想追求的诗，并简要说说他们的事迹。 扩展延伸 讨论探究： 陶渊明、王维、孟浩然等这些山水田园诗人他们也曾有着自己大济苍生的志向最后却都寄情山水。而闻一多先生凭借自己的才识可以过上安逸的生活，也可以潜心研究学问，但最后他不顾自身安危走出来投入到革命中去，付出了生命