网络对中学生的影响主题班会.pptVIP

阿尔茨海默症防治相关知识埃及的金字塔有建造方法动画艾司洛尔在神经外科重症中的应用二级二班防溺水等安全教育 ——网络对中学生的影响 河东L制作 上课前播放网络流行歌曲 播放网络少年后悔歌 ——网络对中学生的影响 河东L制作 认知目标：认识网络对中学生的影响 情感目标：正确对待网络，不沉溺其中， 自觉抵制网络的不良影响 能力目标：做到健康上网 1 2 3 活动目标 校园情景剧 上课前3分钟………… 以下为学生表演内容： （学生甲匆匆跑进教室，坐到自己的位子上） 学生甲：“把你的作业拿来我抄抄”（抢过学生乙的作业狂抄） 学生乙：“作业要自己做，你昨晚干嘛去了？” 学生甲：“秘密，哎，你的答案怎么比课本上的还全面？” 学生乙：“我在网上查的” 上课后………… 校园情景剧 老师在讲台滔滔不绝…… 学生甲的头慢慢垂下，不一会儿就睡着了。 学生乙摇了摇学生甲，而甲却怎么都不醒 下课后………… 校园情景剧 学生甲伸了一个大大的懒腰，情不自禁的说：“上了一个通宵的网，睡一觉真舒服啊！” 通过刚才的情景剧，大家说说自己的看法，网络对于我们中学生有什么影响？ 我是谁？ 这句话什么意思? 她在做什么？ 在上课前的那首歌叫什么？ 通过你们刚才的回答，我可以断定你们都上过网 上面图片你看明白了？ 中学生上网的调查研究 上网频率 上网的主要场所 上网时间段 上网的主要目的 上网带来的负面影响 电脑、手机上网比例 上面6张图片单击会变大，再次单击复原 互联网(Internet) 译成中文为互联网，国际网络，因特网等，是世界上最大的电子计算机网络，其迅速发展对全球政治，经济，文化等领域具有深远的影响。 了解网络 一、赛制 　　三对三团体辩论赛 二、辨题 上网对中职生利大于弊（正方）上网对中职生大弊于利（反方） 三、辩论程序 　 　1、陈词阶段（各2分钟） （1）正、反方一辩发言, 1）正、反方二辩发言 　 　2、盘问阶段（共6分钟） （1）反方三辩提问 　（2）正方三辩回答、提问 　　（3）反方二辩回答、提问 （4）正方二辩回答、提问 （5）反方一辩回答、提问 （6）正方一辩回答、提问 （7）反方三辩回答 　 　 3、自由辩论阶段 （共6分钟）　　由正方首先发言，然后反方发言，正反方依次轮流发言。 4、总结阶段 （各1分钟） （1）反方三辩总结陈词（2）正方三辩总结陈词 辩论赛 要善于网上学习 不浏览不良信息 要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人 要增强自护意识 不随意约会网友 要维护网络安全 不破坏网络秩序 要有益身心健康 不沉溺虚拟时空 全国青少年网络文明公约 * * 阿尔茨海默症防治相关知识埃及的金字塔有建造方法动画艾司洛尔在神经外科重症中的应用二级二班防溺水等安全教育 图片单击可放大