燃料说课 化石燃料及其应用课件.ppt

* * 第四单元第三节 化石燃料及其利用 教材分析 三维目标: 知识与技能 1、常见的燃料，化石燃料， 2、化石燃料燃烧对大气环境的污染，选择燃料应考虑的因素， 3、石油的综合利用，煤的综合利用 过程与方法 资料搜集与整理， 实验观察与分析 情感态度价值观 1、了解化学反应中的能量变化，认识化学反应放出的能量的重要性； 2、知道化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活的重要作用； 3、化石燃料的不可再生性，合理开采和节约化石燃料的重要性，了解煤和石油产品燃烧对环境造成的影响，增强学生保护环境的意识。 4、了解我国能源方面的现状，树立学好化学为祖国建设贡献力量的决心！ 重点 教学方法:科学探究法 课前准备 资料查阅收集 燃料燃烧和环境污染 实验探究 贯穿课堂 反思与交流 教学过程 课前准备 课堂教学过程 第一板块 ①我们生活、生产中常用的是哪些燃料？ ②燃料除了燃烧取暖还有什么用途？ ③煤、石油、天然气为什么叫化石燃料？ 它们的形成过程？形成时间？ ④化石燃料的燃烧有什么污染？怎样预防？ ⑤预习103页在线测试，并小结出碳氢化合物燃烧的化学方程式的方法。 ⑥什么是能源危机？人类使用的主要化石燃料还有多少年可供开发？ ⑦世界各国是怎样保护自己国家的能源的？ ⑧石油怎样实现综合利用？煤怎样实现综合利用？ 第二板块引入部分 学生汇报 师生共同总结 燃料种类： 煤、木炭、石油、天然气、秸杆、煤油、 柴油、液氢、等 燃料用途——能量转化形式 ◆ 寒武纪（5.5亿年前） ◆ 奥陶纪（5亿年前）? ◆ 志留纪（4.4亿年前） ◆ 泥盆纪（4.1亿年前） ◆ 石炭纪（3.5亿年前） ◆ 二叠纪（2.9亿年前） ◆ 三叠纪（2.5亿年前） ◆ 侏罗纪（2.05亿年前） ◆ 白垩纪（1.45亿年前） ◆ 第三纪（6千5百万年前） ◆ 第四纪（2百万年前） 探究任务一：怎样通过实验证明化石燃料的主要成分是碳氢化合物？ 探究任务一：怎样通过实验证明化石燃料的主要成分是碳氢化合物？ 教师提问 学生讨论回答 渗透元素观、微粒观 教师进行实验 学生感受放热 共同小结本质 探究任务一：怎样通过实验证明化石燃料的主要成分是碳氢化合物？ CH4+2O2点燃CO2+H2O 探究任务一：怎样通过实验证明化石燃料的主要成分是碳氢化合物？ 课本100页火电厂发电图片 探究任务一：怎样通过实验证明化石燃料的主要成分是碳氢化合物？ 探究任务二：模拟酸雨的危害 对照实验 短时间污染 长时间污染 无污染 探究活动三：选择燃料的影响因素 反馈：102页活动天地 举例：酒精与木炭 讨论：还有什么因素？ 小结 第一部分小结 此处加木炭图 ？ 此处加书上微观图 ◆ 寒武纪（5.5亿年前） ◆ 奥陶纪（5亿年前）? ◆ 志留纪（4.4亿年前） ◆ 泥盆纪（4.1亿年前） ◆ 石炭纪（3.5亿年前） ◆ 二叠纪（2.9亿年前） ◆ 三叠纪（2.5亿年前） ◆ 侏罗纪（2.05亿年前） ◆ 白垩纪（1.45亿年前） ◆ 第三纪（6千5百万年前） ◆ 第四纪（2百万年前）