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审美引导技能
一、宣布任务 根据影片或图片信息引导游客审美为目的地进行模拟景点讲解 二、任务目标 知识目标： 1、了解游客的审美需求与审美动机 2、掌握旅游审美行为的引导与调节 能力目标： 能够对景点的美学特征、审美层次进行独立分析；能够熟练地引导游客审美，展示景点的美学特征 三、训练方法与步骤 四、相关知识 （一）游客的审美需求与审美动机 （二） 旅游审美行为的引导与调节 旅游审美行为的引导与调节 一、尊重游客的审美习惯 二、传递正确的审美信息 三、分析游客的审美感受 四、激发游客的想象思维 五、灵活掌握观景赏美的方法 五、小结本次教学行程 教学行程重点： 旅游审美行为的引导与调节 教学行程难点： 审美艺术在导游服务中的运用 六、布置作业 1、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识 庐山真面目，只缘身在此山中。”分析该诗中所包含 的审美方式 2、假设你是一名导游员，模拟带团到腾龙洞、 长江三峡、黄鹤楼等旅游，怎样引导游客欣赏这一 美景？ 3、如何通过审美引导游客保持良好的游兴？ 谢 谢 ！ * * 全陪导游服务 第27单元 旅游审美引导技能 （一）播放自然景观、人文景观VCD （二）分组讨论：旅游行为的引导与调节 （三）根据影片或图片信息引导游客审美为 目的进行模拟景点讲解 （四）教师归纳、总结 1.悦耳悦目 2.悦心悦意 3.悦志悦神 （一）动态观赏与静态观赏 （二）观赏距离与观赏角度 （三）观赏时机 （四）观赏节奏 1.有张有弛，劳逸结合 2.有急有缓，快慢相宜 3.有讲有停，导游结合 再 见！
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