学院行政工作报告(二〇〇八年十一月二十九日).docVIP

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学院行政工作报告(二〇〇八年十一月二十九日)

学 院 行 政 工 作 报 告 (在眉山职业技术学院第二届教职工代表大会第二次会上) 院 长 胡 亮 (二〇〇八年十一月二十九日) 各位代表,同志们:   在,我们召开届教职工代表大会,共商学院改革事宜,同谋学院发展大计我代表学院向大会作工作报告,请代表审议1、以评估为,加强专业建设、精品课程建设、实践教学建设和教学计划、大纲、教材建设确定了初等教育、学前教育专业、计算机网络技术(软件技术)、酒店管理、生物技术及应用(种子方向)、机电一体化(数控方向)、英语教育等7个院级重点建设专业;建院级精品课程4门,省级精品课程1门,正在参加评审的国家级精品课程1门;对2个教学计划进行了修改,制定并修改教学大纲400个;编写《数控操作与数控编程》讲义1门。十一五规划教材或精品课程教材选用率达90﹪,实现了教材零库存。   2、深化教学改革,规范实践性教学,提高教学质量   制定并推行教师挂牌上课制度,教师学生双向选择。试点课程有《毛泽东思想、邓小平理论、三个代表》、《思想道德修养与法律基础》、《大学英语》、《声乐》、《钢琴》共五门课。   推行订单培养,探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等新的教学模式,完成了由“2.5+0.5”培养模式到“2+1”培养模式的转变。   继续开展理论、实践研究课活动。在各系推荐的基础上,8个系共15位教师参加了理论、实践研究课竞赛活动。   实施教师定期到企业、学校、农村等生产一线锻炼,改进教学。   规范实践性教学,最大限度利用教学资源,实训中心开出实训项目84个,机房开出课程30门,多媒体教室开出课程137门。、强化专业剖析剖析、教育科研成效显著   申报省教厅思想政治研究课题1项,申报省市哲学社科成果奖3项《插花艺术》课程被评为省级精品课程,《杂交水稻种子生产与经营》课程正在国家级精品课程评审中;教师在各级各类报刊上发表教研科研论文近00篇,参编教材部;学院国家科技部项目课题组人员深入东坡区、仁寿、彭山、青神、洪雅、丹棱等区县近30个乡镇农村一线进行技术指导和技术咨询以及技术培训。   、教学督导有效推进   坚持以“督”促“导”,把核心工作放在“导”学上。教学专职督导员坚持每天深入课堂听课,人均听课200多节,发出10期《教育督导简报》;发放教师问卷调查144份,学生问卷调查753份,调查显示,80%的教师被学生认可。   、工学结合、校企合作、校校合作进一步完善   校外实训基地个与眉山市龙头机械企业德恩机械公司和强力机械公司、成都天科有限责任公司、眉山假日旅行社、峨眉山国际大酒店、成都沃特酒店、宇豪金港湾酒店、罗曼酒店、薄荷酒店等企业签订了订单培养、校企合作、实习就业等各项合作协议;巩固了眉师附小、大北街小学、苏南小学等教育实习基地。1、切实加强学风建设,促进良好学风的形成   把思想教育和行政管理手段相结合,按《眉山职业技术学院管理制度汇编》和五风建设相关要求,恢复学生早操制度,开展学生早自习普通话、英语口语训练,晚自习技能培训;加强上课纪律检查监督,学生迟到、旷课现象明显减少,学习风气得到进一步改进;严肃纪律,实行教育与处分并重并举的方法。   2、关爱师生,全力以赴做好抗震救灾工作   2008年5月12日我省汶川发生了8级特大地震。面对突如其来的自然灾害,学院迅速启动应急预案,全体党员、干部和师生员工挺身而出、坚守岗位、沉着应对、恪尽职守、组织学生有序疏散加强宣传,让学生全面了解地震有关知识,加强心理健康辅导,疏导紧张恐惧情绪,做好学生余震期间的思想稳定工作迅速行动,组织各级干部、辅导员、教师、青年志愿者参加抗震救灾活动关爱学生,积极做好受灾地区学生的稳定和安抚工作,做好复课期间防余震的演练工作,确保了学院师生无一人伤亡。   3、加强学生管理,狠抓“三支队伍”建设   系书记队伍建设:坚持每周召开系书记例会,本期共召开书记例会16次,同时采取以会代训的方式,通过例会学习文件、资料,探讨学生工作的途径方法,提高管理能力。   辅导员队伍建设:加强对辅导员工作方法、技能技巧培训,强化对辅导员的管理和考核,提高管理水平和工作责任心。   学生干部队伍建设:强化学生干部队伍的选拔、培养、管理,做到月月有总结,月月有培训,先后开展了学生干部思想素质、管理能力、工作技巧等方面的专题培训,素质和能力。   4、学生课外活动,有声有色   关心学生成长,举办学生成才论坛,积极开展各种学术专题讲座,帮助学生树立理想和抱负,增强学生的使命感和责任感;结合各系各专业特点,狠抓寝室文化建设,为学生营造一个整洁舒适、温馨和谐的生活环境;开展广播体操比赛、舞蹈协会演出、清明节扫墓、迎奥运讲文明树新风知识竞赛、文明市民签名创建等二课堂活动,提高学生的综合素质。   5、奖(助)学金发放,公开、公正、公平

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