计算-鸡兔同笼问题.pptVIP

　阅读材料 鸡兔同笼 今有鸡兔同笼，上有三十五头， 下有九十四足，问鸡兔各几何？ 鸡兔同笼 一只蛐蛐6条腿，一只蜘蛛8条腿，现 有蛐蛐和蜘蛛共10只，共有68条腿问 蛐蛐几只，蜘蛛几只？ 一只蛐蛐6条腿，一只蜘蛛8条腿，现 有蛐蛐和蜘蛛共10只，共有68条腿问 蛐蛐几只，蜘蛛几只？ 2、以绳测井,若将绳三折测之，绳多 五尺；若将绳四折测之，绳多一尺， 绳长、井深各几何？ 2、 以绳测井,若将绳三折测之，绳多 五尺；若将绳四折测之，绳多一尺，绳 长、井深各几何？ 解：设绳长为x尺，井深为y尺，据题意得： 　 　 　　 自主探究 一、填空题 二、选择题 甲、乙两人赛跑，若乙先跑10米，甲跑5秒即可追上乙；若乙先跑2秒，则甲跑4秒就可追上乙。设甲速为x米/秒，乙速为y米/秒，则可列方程组为（　）　 小 结 列方程组解应用题应注意的问题： 1、设出两个未知数； 2、找出两个相等关系； 3、列出两个方程。 小 结 作 业 课本P38　 　B组12　 2、为了保护环境，某校环保小组成员收集废电池。第一天收集了1号电池4节，5号电池5节，总重量为460克，第二天收集1号电池2节，5号电池3节，总重量为240克，试问1号电池和5号电池每节分别重多少克？(请列出方程组） 解：设1号电池每节重x克,5号电池每 节重y克,依题意得： 4X+5y＝460 2X+3y＝240 “一切问题都可以转化为数学问题， 一切数学问题都可以转化为代数问题， 而一切代数问题又都可以转化为方程 问题，因此，一旦解决了方程问题， 一切问题将迎刃而解!” 这段话虽然夸大了方程的作用，但方程作 为数学的一个重要分支，无论对现实生活还 是数学、物理等学科知识都有着广泛的应用。 * * 请阅读课本第35页的阅读材料： 鸡兔同笼 “鸡兔同笼”问题最早见于《孙子算经》，是我国古代著名趣题之一,是训练数学思维和解决问题能力的经典问题，古今中外许多人都对它做过研究，可以说它的解法已“箩成筐”了。流传尤为广泛,飘洋过海传到了日本等国. 　　今有鸡兔同笼，上有三十五头， 下有九十四足，问鸡兔各几何？ （2）你会列算式解决这个问题吗? （3）你会列方程或方程组解决这 个问题吗? （1）“上有三十五头”的意思是什 么？“下有九十四足”呢？ 一、算术法： 兔：（94－35×2）÷2＝12 鸡：35－12＝23 假设笼内都是鸡，则有 个头，有 只 脚，少了 只脚。若拿一只兔子换一只 鸡，能多2只脚，共能换进 只兔子。这 样鸡就有 只。可列式如下： 35 94-70=24 24÷2=12 35-12=23 1、假设倒推法： 70 一、算术法： 鸡：（35×4－94）÷2＝23 兔：35－23＝12 （1）假设笼内鸡兔训练有素，一声令下，“鸡们”双翅垂地，这时鸡兔同有四足，则总足 数为 ，其中翅膀数为 ，鸡 数为 。可列式如下： 2、特技训练法： 35×4=140 140-94=46 46÷2=23 一、算术法： 兔：（94－35×2）÷2＝12 鸡：35－12＝23 （2）假设笼内鸡兔训练有素，一声令下， “兔们”前足离地，呈玉兔拜月状，这时鸡兔同 有两足，则总足数为 ，其中兔前足 数为 ，兔数为 。可列式如下： 2、特技训练法： 35×2=70 94-70=24 24÷2=12 一、算术法： 兔：94÷2－35＝12 鸡：35－12＝23 （3）假设笼内鸡兔训