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期末试卷讲评 一、命题依据 1．课标：《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》 2．教材：《义务教育课程标准实验教科书——语文》（苏教版九年级上册） 3．教学实际：海淀区初三年级语文教学的实际情况，（本册教学内容+下调篇目+八上八下古诗文及诗文中的重要作家作品），学生的实际情况。 4.参考北京市2007年语文考试说明及当年试题的有关内容。 二、命题思路 1．在考试内容上以2007年北京市中考说明和今年了解到的08年中考精神为指导，体现初三阶段教学的主要内容；在基本题型、题干表述方面体现北京市2007年语文中考试题的特点； 2．注重考查学生在语文基本素养方面所表现出的水平差异，尤其是语文基础知识和基本能力的考查； 二、命题思路 3．注重对学生语文综合能力的考查，尤其是影响学生学业长期发展的综合能力的考查（语文综合性学习和链接材料类阅读试题——分析、比较、判断、概括）； 4．注重考查学生思维的条理性、规范性和拓展性——语言表达能力、审题能力。 关注在基础部分里考查词语中加点字的解释 05大纲卷3. 下列词语中加点字字义相同的是（ ）?A. 凯歌 凯旋 B. 轻捷 捷报?C. 修长 修葺 D. 处决 处所 06课标B卷3．下列词语中加点字解释有误的是A．万恶不赦（赦免）不屑置辩  （认为值得）B．人迹罕至（稀少）好意难却 （推辞，拒绝） C．有例可援（支援） 狼狈不堪（能忍受） D．不言而喻（明白） 不能自已（停止，这里是控制的意思） 06大纲卷 3．下列词语中加点字字义相同的是 A、温情 温故知新 B、惊异 见异思迁 C、鼓励 一鼓作气 D、和蔼 心平气和 表格的提取与概括 2004年，以陈水扁为首的台湾当局变本加厉地进行“台独”分裂活动；今年春夏之交，应中国共产党及胡锦涛总书记的邀请，中国国民党主席连战和亲民党主席宋楚瑜先后访问大陆。台湾民众对此高度关注。请阅读下表，完成（1）（2）小题。 （1）从表格数据可以看出台湾民意支持率发生了哪些变化？（客观表述） （2）从这样的数据变化中，你有什么感想？（主观表述） 文字材料概括： （1）在近三届举行的残奥会，中国代表团参加的人数、奖牌、破世界纪录均上升很快。（1分） （2）北京新建国家残疾人体育训练基地，还计划建残奥村。目前，奥运志愿者人数很多且有不同的年龄层。（1．5分） 国家对残奥会充分重视新建了残奥村，广大人民积极响应为奥运作准备。（1分） 设计结束语： 错例： 每四年一次的奥运会将在这里举行，让我们手拉手，大家一条心，积极参与支持奥运活动，把我们的首都北京建设的更好，让外国的友人对我们竖起大拇指：北京，你是最棒的！（2分） 错例： 欣赏了精彩的招贴画，了解了更多奥运与残奥会的知识，我们今天丰富的活动也要告一段落了。最后让我们用真诚的心祝福北京奥运会圆满成功，也希望更多的残疾人参与到08年北京参奥会的摘金夺银中来。（1.5分） 题型：口语交际——开场白、结束语、串场词。 无论题目中有无要求，开场白和结束语都要围绕主题设计。 串场词起着承上启下的作用，有的有主题要求，有的没有，扣所连接的两个内容设计。 建议： 开场白、结束语、串场词都要练到。要关注到题干中的不同的要求。如：字数限制、主题要求、内容的要求、语言的的要求（用词、修辞） 文言文阅读： 文言文阅读一定以理解文章内容为前提，对重要字词的复习分课整理的基础上，注意把所学课文打通。注意培养学生的语境意识 现代文阅读（共26分） 试题总体特点： 从选文上看：均选自课外，选择标准：典范、文质兼美、富有人文内涵，渗透教育功能，注重对学生情感、态度、价值观的正确引导，引导他们追求崇高、关注生活、关注科学、关注自身，从语文学做人。 从题目设计看：突出了立足文本，注重从文意把握、思路梳理、信息筛选、要点概括、词句分析、语言鉴赏、作品感受、内容探究、分析比较等方面考查学生对阅读材料的综合理解能力，注重对学生的情感体验和创造性理解的考查，试题绝大多数为主观表述题。 从对教学的检测来看：试题注重了对学生思维过程及思维方法的考查。 现代文阅读能力的测试考查了文学类、说明类、议论类文章的阅读，对阅读能力进行了全面的考查，