【全程复习方略】年人教A版数学文（广东用）配套课件：8.4直线与圆、圆与圆的位置关系.pptVIP

所以 共线等价于-2（x1+x2)=6(y1+y2), 即-(x1+x2)=3(y1+y2), 将②③代入上式，解得 由（1）知 故不存在符合题意的常数k. 【拓展提升】代数法判断直线与圆的位置关系的步骤 (1)将直线方程与圆的方程联立，消去x（或y）得到关于y（或x）的一元二次方程. (2)求上述方程的判别式，并判断其符号. (3)得出结论. 【变式训练】已知圆O：x2+y2=4内一点P（0，1），过点P的直 线l交圆O于A，B两点，且满足 (λ为参数）. (1)若 求直线l的方程. (2)若λ＝2，求直线l的方程. (3)求实数λ的取值范围. 【解析】(1)当直线l的斜率不存在时，|AB|=4，不满足，故可 设所求直线l的方程为y=k1x+1, 代入圆的方程，整理得（1+k12)x2+2k1x-3=0, 设A（x1,y1),B(x2,y2),则 又 利用弦长公式 可求得 k1=±1，故直线方程为y=x+1或y=-x+1. （2）当直线l的斜率不存在时， 不满足， 故可设所求直线l的方程为y=k2x+1. 代入圆的方程，整理得(1+k22)x2+2k2x-3=0,(*) 设A（x1,y1),B(x2,y2),则x1,x2为方程（*）的两根， 由 可得x1=-2x2, 则有 ①2÷②得 解得 所以直线l的方程为 (3)当直线l的斜率不存在时， 当直线l的斜率存在时，可设所求直线l的方程为 y=k3x+1, 代入圆的方程，整理得（1+k32)x2+2k3x-3=0, (*) 设A(x1,y1),B(x2,y2),则x1,x2为方程（*）的两根, 由 可得x1=-λx2, 则有 ③2÷④得 而 由 可解得 所以实数λ的取值范围为 考向 3 圆与圆的位置关系 【典例3】（1）(2012·山东高考）圆(x+2)2+y2=4与圆(x-2)2+ (y-1)2=9的位置关系为( ) （A）内切 （B）相交 （C）外切 （D）外离 (2)若圆x2+y2=4与圆x2+y2+2ay-6=0(a0)的公共弦的长为 则a=_____________. (3)（2013·中山模拟）已知圆C1:x2+y2-2mx+4y+m2-5=0与圆 C2:x2+y2+2x-2my+m2-3=0,若圆C1与圆C2相外切，则实数 m=_____________. 【思路点拨】(1)利用几何法来判断，即判断两圆的圆心距与两半径和、差的关系. (2)两圆方程相减得公共弦所在的直线方程，再利用半径、弦长的一半及弦心距构成的直角三角形求解. (3)利用两圆外切得两圆圆心距等于两圆半径之和求解. 【规范解答】(1)选B.圆(x+2)2+y2=4与圆(x-2)2+(y-1)2=9的圆 心距 两圆半径和为5、差为1， 所以 所以两圆相交. (2)两圆的方程相减，得公共弦所在的直线方程为 （x2+y2+2ay-6)-(x2+y2)=0-4? 又a0,结合图象，再利 用半径、弦长的一半及弦心距所构成的直角三角形，可知 答案：1 (3)两圆的标准方程为(x-m)2+(y+2)2=9,(x+1)2+(y-m)2=4,圆心 分别为C1(m,-2),C2(-1,m),半径分别为3，2. ∵圆C1与圆C2外切，∴|C1C2|=3+2=5, 即： 解得m=-5或2. 答案：-5或2 【拓展提升】 1.判断两圆位置关系的方法 常用几何法，即用两圆圆心距与两圆半径和与差的关系，一般不用代数法. 2.两圆公切线的条数 4 3 2 1 0 公切线条数 外离 外切 相交 内切 内含 位置关系 【变式训练】两个圆：C1:x2+y2+2x+2y-2=0与C2:x2+y2-4x- 2y+1=0的公切线有且仅有( ) (A)1条 (B)2条 (C)3条 (D)4条 【解析】选B.由题知C1:(x+1)2+(y+1)2=4,则圆心C1(-1,-1), C2:(x-2)2+(y-1)2=4,圆心C2(2,1),两圆半径均为2，又 |C1C2|= 则两圆相交?只有两条公切线. 【创新体验】直线与圆、圆与圆位置关系的创新命题 【典例】（2012·江苏高考）在平面直角坐标系xOy中，圆C 的方程为x2+y2-8x+15=0，若直线y=kx-2上至少存