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2012届高三九月调考试题评价 一、立足必修教材，紧扣课标考纲 一、立足必修教材，紧扣课标考纲 2012届高三九月调考武昌区数学有效分表： 二、突出基础知识，强化考点综合 二、突出基础知识，强化考点综合 二、突出基础知识，强化考点综合 二、突出基础知识，强化考点综合 二、突出基础知识，强化考点综合 三、关注思想方法，突出能力立意 三、关注思想方法，突出能力立意 三、关注思想方法，突出能力立意 四、体现课改精神，显现创新意识 四、体现课改精神，显现创新意识 四、体现课改精神，显现创新意识 五、融入新课标圈，迎接明年高考 五、融入新课标圈，迎接明年高考 六、解答题的试题评价 六、解答题的试题评价 六、解答题的试题评价 六、解答题的试题评价 六、解答题的试题评价 六、解答题的试题评价 六、解答题的试题评价 六、解答题的试题评价 六、解答题的试题评价 六、解答题的试题评价 六、解答题的试题评价 六、解答题的试题评价 六、解答题的试题评价 六、解答题的试题评价 六、解答题的试题评价 六、解答题的试题评价 六、解答题的试题评价 六、解答题的试题评价 六、解答题的试题评价 六、解答题的试题评价 六、解答题的试题评价 六、解答题的试题评价 六、解答题的试题评价 2012年新课标高三数学第一轮复习建议 一．第一轮复习目标 一．第一轮复习目标 一．第一轮复习目标 一．第一轮复习目标 一．第一轮复习目标 一．第一轮复习目标 一．第一轮复习目标 一．第一轮复习目标 一．第一轮复习目标 一．第一轮复习目标 二．第一轮复习要求 二．第一轮复习要求 二．第一轮复习要求 二．第一轮复习要求 二．第一轮复习要求 二．第一轮复习要求 二．第一轮复习要求 二．第一轮复习要求 二．第一轮复习要求 二．第一轮复习要求 二．第一轮复习要求 二．第一轮复习要求 二．第一轮复习要求 二．第一轮复习要求 二．第一轮复习要求 二．第一轮复习要求 二．第一轮复习要求 二．第一轮复习要求 二．第一轮复习要求 二．第一轮复习要求 二．第一轮复习要求 二．第一轮复习要求 二．第一轮复习要求 二．第一轮复习要求 二．第一轮复习要求 二．第一轮复习要求 最后预祝大家： 3. 上好各种类型的复习课 首先强调：复习课要上出复习课的味道；在课堂上手抄题的状况应杜绝，题目可以是同步的复习资料或者先印制好的人手一份的题目或者是课件显示的题目. 数学复习课一般有 “知识串讲课、例习题课和评讲课”三种课型. 知识串讲课是把本单元最重要的知识、技能与方法作进一步的归纳与整理，要求联系近几年来的高考题目，对学生提出知识、技能、思想方法与解题途径等方面的注意事项与要求. 存在的问题是：基础知识落实程度不够，注意了知识的再现，而归纳与整理不足，尤其是针对高考向学生提出相应的注意事项与要求不足. 例习题课和评讲课是学生积累解题经验的最好场所.我们不应该单纯追求训练的数量，而应该去追求有针对性的、有效的训练，盲目求多，而忽视归纳、总结，学生往往做一个题就忘一个题. 例习题课并非就是满堂练，也不是讲一两个例题就练习完.例习题课应该有明确的目标，有独立的基础和变式练习，有学生独立练习、质疑与反思的时间和空间，有解题方法和思路的归纳与小结等. 要帮助学生在讲评后进行解题反思. 对讲评中卷面上出现的问题，讲评后必须要求学生进行认真订正，防止以后遗忘而再次出现类似错误；同时，在讲评后，针对学生普遍出现的问题应精心设计题目，组织好学生再练习.在题目设计时，要有意识地将前次练习中暴露的问题加到新的题目中去，新出题目最好是逆向思路或变式出现. 4. 落实作业批改和习惯的养成 （1）认真处理学生的作业问题. 作业包含两个方面，一般性的练习和定时定量的练习 （即考试）. 教师一定要认真批改作业和有选择性的认真评讲，否则将是事倍功半.对定时定量的练习，尽量的给学生打分，给分的原则，成绩好的，严格一些，成绩差或一般的，宽松一点. （2）抓好学生的学习习惯. 平时，我们应鼓励学生基础题不丢分，中档题得满分，高档题尽量多拿分.事实上，很多的学生在填空题，选择题和前三个解答题上就出了很多的问题，究其原因，就是因为学生的学习习惯不好所致，看错题，审错题，算错题是很多学生的老毛病. 看错题，审错题，算错题怎么解决？ 尽管填空题选择题是小题，对较粗心的学生，可采用两遍读题法来减少过失性失分.第一遍，即按他平时的习惯读；第二遍是逐字逐句的精读，以确保不看错题，审错题. 对运算能力较差的学生，平时可通过一些有一定运算量的题目来加以练习，先慢一点，准一点，循序渐进，持之以恒，运算能力必能提高. 数学语言准确，书写规范也是一个重要的学习习惯，教师可适当用一些例题规范的板书，让学生观察，模仿